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對于在區間 [ m,n ] 上有意義的兩個函數,如果對任意,均有,則稱在 [ m,n ] 上是友好的,否則稱在 [ m,n ]是不友好的.現有兩個函數(a > 0且),給定區間

(1)若在給定區間上都有意義,求a的取值范圍;

(2)討論在給定區間上是否友好.

 

【答案】

(1) ;(2) 當時,上是友好的,當時,上是不友好的

【解析】

試題分析:(1)函數f(x)與g(x)在區間[a+2,a+3]上有意義,必須滿足(2)假設存在實數a,使得函數f(x)與g(x)在區間[a+2,a+3]上是“友好”的,

則|f(x)-g(x)|=|loga(x2-4ax+3a2)|?|loga(x2-4ax+3a2)|≤1即-1≤loga(x2-4ax+3a2)≤1(*),因為a∈(0,1)?2a∈(0,2),而[a+2,a+3]在x=2a的右側,

所以函數g(x)=loga(x2-4ax+3a2)在區間[a+2,a+3]上為減函數,從而,于是不等式(*)成立的充要條件是,因此,當時,上是友好的; 當時,上是不友好的

考點:本題考查了函數的定義域及單調性

點評:此類問題要求學生熟練掌握函數單調性的判斷與證明,以及新定義的運用,屬于中檔題.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

對于在區間[a,b]上有意義的兩個函數m(x)與n(x),如果對于區間[a,b]中的任意x均有|m(x)-n(x)|≤1,則稱m(x)與n(x)在[a,b]上是“密切函數”,[a,b]稱為“密切區間”,若函數m(x)=x2-3x+4與n(x)=2x-3在區間[a,b]上是“密切函數”,則b-a的最大值為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=asinx-x+b(a、b均為正的常數).
(1)求證函數f(x)在(0,a+b]內至少有一個零點;
(2)設函數f(x)在x=
π
3
處有極值
①對于一切x∈[0,
π
2
]
,不等式f(x)>sinx+cosx總成立,求b的取值范圍;
②若函數f(x)在區間(
m-1
3
π,
2m-1
3
π)
上單調遞增,求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2006•東城區三模)對于在區間[m,n]上有意義的兩個函數f(x)與g(x),如果對于任意x∈[m,n],均有|f(x)-g(x)|≤1,則稱f(x)與g(x)在[m,n]上是接近的.若函數y=x2-2x+3與函數y=3x-2在區間[m,n]上是接近的,給出如下區間①[1,4]②[1,3]③[1,2]∪[3,4]④[1,
32
]∪[3,4]
,則區間[m,n]可以是
③、④
③、④
.(把你認為正確的序號都填上)

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2010•江西模擬)對于在區間[m,n]上有意義的兩個函數f(x)與g(x),如果對于任意的x∈[m,n],均有|f(x)-g(x)|≤1,則稱f(x)與g(x)在[m,n]上是接近的,若函數f(x)=x2-2x+3與g(x)=3x-2在區間[m,n]上是接近的,給出如下區間:(1)[1,4](2)[1,2](3)[1,2]∪[3,4](4)[1,
32
]∪[3,4]
,則區間[m,n]可以是
(2)(3)(4)
(2)(3)(4)
(把你認為正確的序號都填上)

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于在區間[m,n]上有意義的兩個函數f(x)與g(x),如果對任意的x∈[m,n],均有|f(x)-g(x)|≤1,則稱f(x)與g(x)在[m,n]上是接近的,否則稱f(x)與g(x)在[m,n]上是非接近的.現有兩個函數f1(x)=loga(x-2a)與f2(x)=loga
1x-a
,(a>0,且a≠1),給定區間[a+1,a+2]
(1)若f1(x)與f2(x)在區間[a+1,a+2]上都有意義,求a的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,討論f1(x)與f2(x)在區間[a+1,a+2]上是否是接近的.

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