【題目】已知函數f(x)=ax2-2x+1.
(1)試討論函數f(x)的單調性;
(2)若≤a≤1,且f(x)在[1,3]上的最大值為M(a),最小值為N(a),令g(a)=M(a)-N(a),求g(a)的表達式;
(3)在(2)的條件下,求證:g(a)≥.
【答案】(1)見解析.(2);(3)詳見解析.
【解析】
(1)分成三類,討論函數的單調區間.(2)對函數進行配方,根據對稱軸的位置對參數
進行分類討論,由此求得最大值和最小值,也即
的表達式.(3)利用導數求得
的單調區間,由此求得
的最小值,以此證明不等式成立.
(1)當a=0時,函數f(x)=-2x+1在(-∞,+∞)上為減函數;
當a>0時,拋物線f(x)=ax2-2x+1開口向上,對稱軸為x=,
故函數f(x)在上為減函數,在
上為增函數;
當a<0時,拋物線f(x)=ax2-2x+1開口向下,對稱軸為x=,
故函數f(x)在上為增函數,在
上為減函數.
(2)∵f(x)=a2+1-
,
由≤a≤1得1≤
≤3,∴N(a)=f
=1-
.
當1≤<2,即
<a≤1時,M(a)=f(3)=9a-5,
故g(a)=9a+-6;
當2≤≤3,即
≤a≤
時,M(a)=f(1)=a-1,
故g(a)=a+-2.
∴g(a)=
(3)證明:當a∈時,g′(a)=1-
<0,
∴函數g(a)在上為減函數;
當a∈時,g′(a)=9-
>0,
∴函數g(a)在上為增函數,
∴當a=時,g(a)取最小值,g(a)min=
=
.
故g(a)≥.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知(
,且
).
(1)當(其中
,且t為常數)時,
是否存在最小值,如果存在,求出最小值;如果不存在,請說明理由;
(2)當時,求滿足不等式
的實數x的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,函數
的圖象在
處的切線與直線
平行.
(Ⅰ)求實數的值;
(Ⅱ)若函數存在單調遞減區間,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)設(
)是函數
的兩個極值點,若
,試求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2002年國際數學家大會在北京召開,會標是以我國古代數學家趙爽的弦圖為基礎設計.弦圖是由四個全等的直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形(如圖)如果小正方形的邊長為1,大正方形的邊長為5,直角三角形中較小的銳角為,則
( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),在極坐標系中,圓C的極坐標方程為:
(1)求圓C的直角坐標方程;
(2)設圓C與直線交于
兩點,若點的坐標為
,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地區為了解群眾上下班共享單車使用情況,根據年齡按分層抽樣的方式調查了該地區50名群眾,他們的年齡頻數及使用共享單車人數分布如下表:
年齡段 | 20~29 | 30~39 | 40~49 | 50~60 |
頻數 | 12 | 18 | 15 | 5 |
經常使用共享單車 | 6 | 12 | 5 | 1 |
(1)由以上統計數據完成下面的列聯表,并判斷是否有95%的把握認為以40歲為分界點對是否經常使用共享單車有差異?
年齡低于40歲 | 年齡不低于40歲 | 總計 | |
經常使用共享單車 | |||
不經常使用共享單車 | |||
總計 |
附:,
.
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
(2)若采用分層抽樣的方式從年齡低于40歲且經常使用共享單車的群眾中選出6人,再從這6人中隨機抽取2人,求這2人中恰好有1人年齡在30~39歲的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一個盒子中,放有標號分別為1,2,3的三張卡片,現從這個盒子中,有放回地先后抽得兩張卡片的標號分別為x、y,設O為坐標原點,點P的坐標為記
.
(1)求隨機變量的最大值,并求事件“
取得最大值”的概率;
(2)求隨機變量的分布列和數學期望.
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