【題目】在△ABC中,已知AB=2,AC=3,BC=.
(1)求角A的大;
(2)求cos(B﹣C)的值.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)利用余弦定理求得的值,由此求得
的大小.(2)利用正弦定理求得
的值,利用同角三角函數的基本關系式求得
的值,利用二倍角公式求得
的值,再利用兩角差的余弦公式求得
的值.
解:
(1)由余弦定理得:cosA==
=
,
因為A∈(0,π),所以A=.
(2)由正弦定理得:=
,所以sin C=
=
=
.
又因為AB<BC,所以C<A
即0<C<,所以cosC=
=
=
.
所以sin2C=2 sinC cosC=2··
=
,
cos2C=2cos2C-1=2()2-1=
.
因為A+B+C=π,A=.所以B+C=
,所以B=
-C,
所以cos(B-C)=cos(-2C)=cos
cos2C+sin
sin2C=(-
)·
+
·
=
.
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【題目】已知拋物線,
為其焦點,拋物線的準線交
軸于點T,直線l交拋物線于A,B兩點。
(1)若O為坐標原點,直線l過拋物線焦點,且,求△AOB的面積;
(2)當直線l與坐標軸不垂直時,若點B關于x軸的對稱點在直線AT上,證明直線l過定點,并求出該定點的坐標。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線的一個最高點為
,與點
相鄰一個最低點為
,直線
與
軸的交點為
.
(1)求函數的解析式;
(2)求函數的單調增區間;
(3)若時,函數
恰有一個零點,求實數
的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,橢圓E:的離心率為
,點A(2,1)是橢圓E上的點.
(1)求橢圓E的方程;
(2)過點A作兩條互相垂直的直線l1,l2分別與橢圓E交于B,C兩點,己知△ABC的面積為,求直線BC的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
都是各項為正數的數列,且
,
.對任意的正整數n,都有
,
,
成等差數列,
,
,
成等比數列.
(1)求數列和
的通項公式;
(2)若存在p>0,使得集合M=恰有一個元素,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知以C為圓心的圓
及其上一點
.
(1)設平行于的直線
與圓C相交于
兩點,且
,求直線
的方程;
(2)設點滿足:存在圓C上的兩點
使得
,求實數t的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】據調查,某地區有300萬從事傳統農業的農民,人均年收入6000元,為了增加農民的收入,當地政府積極引進資本,建立各種加工企業,對當地的農產品進行深加工,同時吸收當地部分農民進入加工企業工作,據估計,如果有萬人進企業工作,那么剩下從事傳統農業的農民的人均年收入有望提高
,而進入企業工作的農民的人均年收入為
元.
(1)在建立加工企業后,多少農民進入企業工作,能夠使剩下從事傳統農業農民的總收入最大,并求出最大值;
(2)為了保證傳統農業的順利進行,限制農民加入加工企業的人數不能超過總人數的,當地政府如何引導農民,即
取何值時,能使300萬農民的年總收入最大.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某學校高三年級共800名男生中隨機抽取50名學生作為樣本測量身高.測量發現被測學生身高全部介于155cm和195cm之間,將測量結果按如下方式分成八組:第一組;第二組
;…;第八組
.下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.已知第一組與第八組人數相同,第六組與第八組人數之和為第七組的兩倍.
(1)估計這所學校高三年級全體男生身高在180cm以上(含180cm)的人數;
(2)求第六組和第七組的頻率并補充完整頻率分布直方圖.
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