【題目】已知橢圓:
的兩個焦點為
,
,焦距為
,直線
:
與橢圓
相交于
,
兩點,
為弦
的中點.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若直線:
與橢圓
相交于不同的兩點
,
,
,若
(
為坐標原點),求
的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點,點
均在圓
上,且
,過點
作
的平行線分別交
,
于
兩點.
(1)求點的軌跡方程;
(2)過點的動直線
與點
的軌跡交于
兩點.問是否存在常數
,使得
點為定值?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:過點A
,兩個焦點為(-1,0),(1,0)。
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)E,F是橢圓C上的兩個動點,如果直線AE的斜率與AF的斜率互為相反數,證明直線EF的斜率為定值,并求出這個定值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】大學先修課程,是在高中開設的具有大學水平的課程,旨在讓學有余力的高中生早接受大學思維方式、學習方法的訓練,為大學學習乃至未來的職業生涯做好準備.某高中成功開設大學先修課程已有兩年,共有250人參與學習先修課程.
(Ⅰ)這兩年學校共培養出優等生150人,根據下圖等高條形圖,填寫相應列聯表,并根據列聯表檢驗能否在犯錯的概率不超過0.01的前提下認為學習先修課程與優等生有關系?
優等生 | 非優等生 | 總計 | |
學習大學先修課程 | 250 | ||
沒有學習大學先修課程 | |||
總計 | 150 |
(Ⅱ)某班有5名優等生,其中有2名參加了大學生先修課程的學習,在這5名優等生中任選3人進行測試,求這3人中至少有1名參加了大學先修課程學習的概率.
參考數據:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
參考公式:,其中
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題:函數
在定義域
上單調遞增;命題
:
在區間
上恒成立.
(1)如果命題為真命題,求實數
的值或取值范圍;
(2)命題“”為真命題,“
”為假命題,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】三國時代吳國數學家趙爽所注《周髀算經》中給出了勾股定理的絕妙證明.下面是趙爽的弦圖及注文,弦圖是一個以勾股形之弦為邊的正方形,其面積稱為弦實.圖中包含四個全等的勾股形及一個小正方形,分別涂成紅(朱)色及黃色,其面積稱為朱實、黃實,利用,化簡,得
.設勾股形中勾股比為
,若向弦圖內隨機拋擲
顆圖釘(大小忽略不計),則落在黃色圖形內的圖釘數大約為( )
A. B.
C.
D.
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【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,側面PAD是邊長為2的等邊三角形且垂直于底,
是
的中點。
(1)證明:直線平面
;
(2)點在棱
上,且直線
與底面
所成角為
,求二面角
的余弦值。
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