【題目】定義運算“”:對于任意
,
(等式的右邊是通常的加減乘運算).若數列
的前n項和為
,且
對任意
都成立.
(1)求的值,并推導出用
表示
的解析式;
(2)若,令
,證明數列
是等差數列;
(3)若,令
,數列
滿足
,求正實數b的取值范圍.
【答案】(1),
;(2)證明見解析;(3)
【解析】
(1)直接利用信息的應用和賦值法的應用求出函數的關系式的表達式;
(2)利用構造法對和數列的關系式進行變換,進一步利用定義求出數列的通項公式;
(3)利用(1)和(2)的結論,進一步函數的單調性和極限的應用求出參數的取值范圍.
(1)∵,
.
令,得
,
.
當時,有
.
,
.
(2),
,整理得
.
.
∴數列是以首項為1、公差為
的等差數列.
(3)結合(1),且,
,即
.
.
當時,
,此時,
,總是滿足
;
當時,
,此時,
是等比數列.
.
.
若時,數列
是單調遞增數列,且
時,
,不滿足
.
若時,
, 數列
是單調遞減數列,故
又
,同樣恒有
成立;
若時,
,數列
是單調遞增數列,
.
由,即此時當
時,滿足
.
綜上,所求實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校象棋社團組織中國象棋比賽,采用單循環賽制,即要求每個參賽選手必須且只須和其他選手各比賽一場,勝者得分,負者得
分,平局兩人各得
分.若冠軍獲得者得分比其他人都多,且獲勝場次比其他人都少,則本次比賽的參賽人數至少為
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數.
(1)若是函數
的一個極值點,試求
的單調區間;
(2)若且
,是否存在實數a,使得
在區間
上的最大值為4?若存在,求出實數a的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩鐵路線垂直相交于站,若已知
千米,甲火車從
站出發,沿
方向以
千米
小時的速度行駛,同時乙火車從
站出發,沿
方向,以
千米
小時的速度行駛,至
站即停止前行(甲車扔繼續行駛)(兩車的車長忽略不計).
(1)求甲、乙兩車的最近距離(用含的式子表示);
(2)若甲、乙兩車開始行駛到甲,乙兩車相距最近時所用時間為小時,問
為何值時
最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年3月5日,國務院總理李克強作出的政府工作報告中,提到要“懲戒學術不端,力戒學術不端,力戒浮躁之風”.教育部2014年印發的《學術論文抽檢辦法》通知中規定:每篇抽檢的學術論文送3位同行專家進行評議,3位專家中有2位以上(含3位)專家評議意見為“不合格”的學術論文,將認定為“存在問題學術論文”.有且只有1位專家評議意見為“不合格”的學術論文,將再送另外2位同行專家(不同于前3位專家)進行復評,2位復評專家中有1位以上(含1位)專家評議意見為“不合格”的學術論文,將認定為“存在問題學術論文”.設每篇學術論文被每位專家評議為“不合格”的概率均為,且各篇學術論文是否被評議為“不合格”相互獨立.
(1)若,求抽檢一篇學術論文,被認定為“存在問題學術論文”的概率;
(2)現擬定每篇抽檢論文不需要復評的評審費用為900元,需要復評的總評審費用1500元;若某次評審抽檢論文總數為3000篇,求該次評審費用期望的最大值及對應的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)設橢圓與雙曲線
有相同的焦點
、
,
是橢圓
與雙曲線
的公共點,且△
的周長為6,求橢圓
的方程;我們把具有公共焦點、公共對稱軸的兩段圓錐曲線弧合成的封閉曲線稱為“盾圓”;
(2)如圖,已知“盾圓”的方程為
,設“盾圓
”上的任意一點
到
的距離為
,
到直線
的距離為
,求證:
為定值;
(3)由拋物線弧(
)與第(1)小題橢圓弧
(
)所合成的封閉曲線為“盾圓
”,設過點
的直線與“盾圓
”交于
、
兩點,
,
,且
(
),試用
表示
,并求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,其中
.
(1)若,寫出
的單調區間:
(2)若函數恰有三個不同的零點,且這些零點之和為-2,求a、b的值;
(3)若函數在
上有四個不同零點
,求
的最大值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,以原點為極點,軸的正半軸為極軸,以相同的長度單位建立極坐標系,已知直線
的極坐標方程為
,曲線
的極坐標方程為
,
(l)設為參數,若
,求直線
的參數方程;
(2)已知直線與曲線
交于
,
設
,且
,求實數
的值.
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