有一段演繹推理是這樣的:“直線平行于平面,則平行于平面內所有直線;已知直線平面
,直線
平面
,直線
∥平面
,則直線
∥直線
”的結論顯然是錯誤的,這是因為 ( )
A.大前提錯誤 | B.小前提錯誤 | C.推理形式錯誤 | D.非以上錯誤 |
科目:高中數學 來源: 題型:單選題
對任意實數,定義運算
,其中
是常數,等式右邊的運算是通常的加法和乘法運算。已知
,并且有一個非零常數
,使得對任意實數
, 都有
,則
的值是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
將個正整數
、
、
、…、
(
)任意排成
行
列的數表.對于某一個數表,計算各行和各列中的任意兩個數
、
(
)的比值
,稱這些比值中的最小值為這個數表的“特征值”.當
時, 數表的所有可能的“特征值”最大值為
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
用反證法證明命題:若整系數一元二次方程有有理數根,那么
中至少有一個是偶數,下列假設中正確的是 ( )
A.假設![]() | B.假設![]() |
C.假設![]() | D.假設![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
兩千多年前,古希臘畢達哥拉斯學派的數學家曾經在沙灘上研究數學問題,他們在沙灘上畫點或用小石子來表示數,按照點或小石子能排列的形狀對數進行分類,如圖中的實心點個數1,5,12,22, ,被稱為五角形數,其中第1個五角形數記作,第2個五角形數記作
,第3個五角形數記作
,第4個五角形數記作
, ,若按此規律繼續下去,則
,若
,則
.
1 5 12 22
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