【題目】如圖,在四棱錐 中,底面
是菱形,
,
平面
,
,
,
,
是
中點.
(I)求證:直線 平面
.
(II)求證:直線 平面
.
(III)在 上是否存在一點
,使得二面角
的大小為
,若存在,確定
的位置,若不存在,說明理由.
【答案】解:證明:(I)在 上取點
,使
,連接
,
,
因為 ,
,
所以 ,且
,
因為 ,
,
所以 ,且
,
所以四邊形 為平行四邊形,
所以 ,
又 平面
,
平面
,
所以 平面
(Ⅱ)因為 是
中點,底面
是菱形,
,
所以 ,
因為 ,
所以 ,
所以 .
又 平面
,
所以
又
所以直線 平面
(III)由(Ⅱ)可知 ,
,
,相互垂直,以
為原點,建立如圖所示的空間直角坐標系D-xyz.
則 ,
,
,
假設存在點G滿足條件,其坐標為
設平面 的一個法向量為
,
由 ,得
,
令 ,則
同理可得平面 的法向量
,
由題意得
,
解得
所以點 。
所以當點 與點
重合時,二面角
的大小為
.
因此點 為所求的點。
【解析】(1)根據題意作出輔助線結合已知可得到四邊形 M F N A 為平行四邊形,即A M ∥ N F。再由線面平行的判定定理可得A M ∥ 平面 P N C。(2)由E是AB的中點底面ABCD是菱形, ∠ D A B = 60 °可得∠ A ED = 9 0 °進而得出 C D ⊥ D E ,再利用線面垂直的判定定理可得結論。(3)根據(2)的結論可知D P , D E , D C ,相互垂直,以 D 為原點,建立如圖所示的空間直角坐標系D-xyz,然后利用平面法向量所成角的余弦值即可求得G點的位置。
【考點精析】通過靈活運用直線與平面垂直的判定和直線與平面垂直的性質,掌握一條直線與一個平面內的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點:a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉化的數學思想;垂直于同一個平面的兩條直線平行即可以解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=3x2﹣4ax(a>0)與g(x)=2a2lnx+b有公共點,且在公共點處的切線方程相同,則實數b的最大值為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax2+(2a﹣1)x﹣lnx,a∈R.
(1)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線經過點(2,11),求實數a的值;
(2)若函數f(x)在區間(2,3)上單調,求實數a的取值范圍;
(3)設 ,若對x1∈(0,+∞),x2∈[0,π],使得f(x1)+g(x2)≥2成立,求整數a的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=a(x+lnx)(a>0),g(x)=x2 .
(1)若f(x)的圖象在x=1處的切線恰好也是g(x)圖象的切線.求實數a的值;
(2)對于區間[1,2]上的任意兩個不相等的實數x1 , x2且x1<x2 , 都有f(x2)﹣f(x1)<g(x2)﹣g(x1)成立.試求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列各式: C =40;
C +C
=41;
C +C
+C
=42;
C +C
+C
+C
=43;
…
照此規律,當n∈N*時,
C +C
+C
+…+C
= .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}滿足2an+1=an+an+2+k(n∈N* , k∈R),且a1=2,a3+a5=﹣4.
(1)若k=0,求數列{an}的前n項和Sn;
(2)若a4=﹣1,求數列{an}的通項公式an .
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