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【題目】已知函數,。

(Ⅰ)若 ,求的值;

(Ⅱ)討論函數的單調性。

【答案】()a=3;()答案見解析.

【解析】

()先求出f(x)的導數f′(x),再根據,即可求得的值;

()由題意可知,f(x)的定義域為(0,+∞),,令f′(x)=0,x1=1,x2=a1.據此分類討論函數的單調性即可.

()由題意可得:,故,∴.

()∵函數,其中a>1

f(x)的定義域為(0,+∞),,

f′(x)=0,x1=1,x2=a1.

①若a1=1,a=2,,故f(x)(0,+∞)單調遞增.

②若0<a1<1,即1<a<2時,

f′(x)<0得,a1<x<1;

f′(x)>0得,0<x<a1,或x>1.

f(x)(a1,1)單調遞減,(0,a1),(1,+∞)單調遞增.

③若a1>1,即a>2時,

f′(x)<0,1<x<a1;f′(x)>0得,0<x<1,或x>a1.

f(x)(1,a1)單調遞減,(0,1),(a1,+∞)單調遞增.

綜上可得,a=2,f(x)(0,+∞)單調遞增;

1<a<2,f(x)(a1,1)單調遞減,(0,a1),(1,+∞)單調遞增;

a>2,f(x)(1,a1)單調遞減,(0,1),(a1,+∞)單調遞增.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知,,設直線,其中,給出下列結論:

①直線的方向向量與向量共線;

②若,則直線與直線的夾角為;

③直線與直線)一定平行;

寫出所有真命題的序號________

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【題目】如圖,在直四棱柱中,底面是矩形,交于點,.

(1)證明:平面

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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【題目】已知橢圓的兩焦點分別為,是橢圓在第一象限內的一點,并滿足,過作傾斜角互補的兩直線、分別交橢圓于兩點.

1)求點坐標;

2)當直線經過點時,求直線的方程;

3)求證直線的斜率為定值.

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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數方程為為參數),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸,取相同長度單位建立極坐標系,直線的極坐標方程為.

(Ⅰ)求曲線和直線的直角坐標方程;

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【題目】如圖,正方形ABCD的中心為O,四邊形OBEF為矩形,平面OBEF⊥平面ABCD,點GAB的中點,AB=BE=2.

)求證:EG∥平面ADF;

)求二面角OEFC的正弦值;

)設H為線段AF上的點,且AH=HF,求直線BH和平面CEF所成角的正弦值.

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【題目】誠信是立身之本,道德之基,某校學生會創設了“誠信水站”,既便于學生用水,又推進誠信教育,并用“”表示每周“水站誠信度”,為了便于數據分析,以四周為一周期,下表為該水站連續十二周(共三個周期)的誠信數據統計:

第一周

第二周

第三周

第四周

第一個周期

第二個周期

第三個周期

1)計算表中十二周“水站誠信度”的平均數;

2)分別從表中每個周期的4個數據中隨機抽取1個數據,設隨機變量表示取出的3個數中“水站誠信度”超過的數據的個數,求隨機變量的分布列和期望;

3)已知學生會分別在第一個周期的第四周末和第二個周期的第四周末各舉行了一次“以誠為本”的主題教育活動,根據已有數據,說明兩次主題教育活動的宣傳效果,并根據已有數據陳述理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某企業購買某種儀器,在儀器使用期間可能出現故障,需要請銷售儀器的企業派工程師進行維修,因為考慮到人力、成本等多方面的原因,銷售儀器的企業提供以下購買儀器維修服務的條件:在購買儀器時,可以直接購買儀器維修服務,維修一次1000元;在儀器使用期間,如果維修服務次數不夠再次購買,則需要每次1500元..現需決策在購買儀器的同時購買幾次儀器維修服務,為此搜集并整理了500臺這種機器在使用期內需要維修的次數,得到如下表格:

維修次數

5

6

7

8

9

頻數(臺)

50

100

150

100

100

表示一臺儀器使用期內維修的次數,表示一臺儀器使用期內維修所需要的費用,表示購買儀器的同時購買的維修服務的次數.

(1)若,求的函數關系式;

(2)以這500臺儀器使用期內維修次數的頻率代替一臺儀器維修次數發生的概率,求的概率.

(3)假設購買這500臺儀器的同時每臺都購買7次維修服務,或每臺都購買8次維修服務,請分別計算這500臺儀器在購買維修服務所需要費用的平均數,以此為決策依據,判斷購買7次還是8次維修服務?

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【題目】甲、乙兩人沿同一方向去C地,途中都使用兩種不同的速度.甲一半路程使用速度,另一半路程使用速度,乙一半時間使用速度,另一半時間使用速度,甲、乙兩人從A地到C地的路程與時間的函數圖象及關系,有下面圖中4個不同的圖示分析(其中橫軸表示時間,縱軸表示路程),其中正確的圖示分析為( ).

(1) (2) (3) (4)

A.(1)B.(3)C.(1)或(4)D.(1)或(2)

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