精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】已知函數.

(1)若,求的最大值;

(2)當時,求證:.

【答案】(1) (2)見解析

【解析】分析:(1)給定區間求最值需先求導判出在相應區間上的單調性

(2)構造新函數,運用放縮進行處理。先證,又由,,所以。

詳解:(1)解:當時,,

,得,所以時,時,,

因此的單調遞減區間為,單調遞增區間為,

的最大值為 .

(2)證明:先證,

,

,的圖象易知,存在,使得,

時,;時,

所以的單調遞減區間為,單調遞增區間為

所以的最大值為,

,.

又由,,所以,

當且僅當,取“=”成立,即.

點晴:導數是做題的工具,在解決問題時,一般首先要對題干的轉化,帶著目標做下手,一般都是轉化成最值的問題,然后最值的問題都是利用單調性去解決

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知是由非負整數組成的無窮數列,對每一個正整數,該數列前項的最大值記為,第項之后各項的最小值記為,記

(1)若數列的通項公式為,求數列的通項公式;

(2)證明:“數列單調遞增”是“”的充要條件;

(3)若對任意恒成立,證明:數列的通項公式為

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,曲線的參數方程為為參數).在以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸的極坐標系中,曲線的極坐標方程為.

1)寫出的普通方程和的直角坐標方程;

2)若相交于兩點,求的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】關于圓周率,數學發展史上出現過許多有創意的求法,如著名的普豐實驗和查理斯實驗.受其啟發,我們也可以通過設計下面的實驗來估計的值:先請120名同學每人隨機寫下一個x,y都小于1的正實數對,再統計其中xy能與1構成鈍角三角形三邊的數對的個數m,最后根據統計個數m估計的值.如果統計結果是,那么可以估計的值為( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12)已知圓,圓,動圓與圓外切并且與圓內切,圓心的軌跡為曲線

(Ⅰ)求的方程;

(Ⅱ)是與圓,圓都相切的一條直線,與曲線交于,兩點,當圓的半徑最長時,求

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,已知傾斜角為的直線過點,以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系.曲線的極坐標方程為,直線與曲線分別交于、兩點.

1)寫出直線的參數方程和曲線的直角坐標方程;

2)若,求直線的斜率

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一款擊鼓小游戲的規則如下:每盤游戲都需擊鼓三次,每次擊鼓后要么出現一次音樂,要么不出現音樂;每盤游戲擊鼓三次后,出現三次音樂獲得150分,出現兩次音樂獲得100分,出現一次音樂獲得50分,沒有出現音樂則獲得-300.設每次擊鼓出現音樂的概率為,且各次擊鼓出現音樂相互獨立.

1)若一盤游戲中僅出現一次音樂的概率為,求的最大值點;

2)以(1)中確定的作為的值,玩3盤游戲,出現音樂的盤數為隨機變量,求每盤游戲出現音樂的概率,及隨機變量的期望;

3)玩過這款游戲的許多人都發現,若干盤游戲后,與最初的分數相比,分數沒有增加反而減少了.請運用概率統計的相關知識分析分數減少的原因.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某農科站技術員為了解某品種樹苗的生長情況,在該批樹苗中隨機抽取一個容量為100的樣本,測量樹苗高度(單位:).經統計,高度在區間內,將其按,,,,分成6組,制成如圖所示的頻率分布直方圖,其中高度不低于的樹苗為優質樹苗.

附:

,其中

1)求頻率分布直方圖中的值;

2)已知所抽取的這100棵樹苗來自于甲、乙兩個地區,部分數據如下列聯表所示,將列聯表補充完整,并根據列聯表判斷是否有%的把握認為優質樹苗與地區有關?

甲地區

乙地區

合計

優質樹苗

5

非優質樹苗

25

合計

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某次數學知識比賽中共有6個不同的題目,每位同學從中隨機抽取3個題目進行作答,已知這6個題目中,甲只能正確作答其中的4個,而乙正確作答每個題目的概率均為,且甲、乙兩位同學對每個題目的作答都是相互獨立、互不影響的.

1)求甲、乙兩位同學總共正確作答3個題目的概率;

2)若甲、乙兩位同學答對題目個數分別是,由于甲所在班級少一名學生參賽,故甲答對一題得15分,乙答對一題得10分,求甲乙兩人得分之和的期望.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视