【題目】已知函數.
(1)討論函數的單調性;
(2)證明:當a=3時,函數有且只有兩個零點.
【答案】(1)分類討論,詳見解析;(2)詳見解析.
【解析】
(1)由,分
和
兩種情況進行討論得出函數的單調性.
(2)函數有且只有兩個零點,即方程
有且只有兩個實數根,即
有且只有兩個實數根,設
,求出導數,求出函數
的單調區間,結合零點存在原理得出結論,使得問題得證.
解:(1)的定義域為
,
.
①時,
,則
在
是單調遞增;
②時,由
得
,當
時,
,
單調遞減;
當時,
,
單調遞增.
綜上,時
在
是單調遞增;
時,
在
單調遞減,在
單調遞增.
(2).,令
,
則,令
,
顯然時,
,
時,
,所以
在
上單調遞增.
,
易知存在唯一,使
,且
時,
,即
,
單調遞減;
時,
,即
,
單調遞增,
所以至多有兩個零點.又
,
,
,
故在區間
和
各有一個零點.所以函數
有且只有兩個零點.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設A,B,C,D為平面內的四點,且A(1,3),B(2,–2),C(4,1).
(1)若,求D點的坐標;
(2)設向量,
,若k
–
與
+3
平行,求實數
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若數列滿足:存在正整數T,對于任意正整數n都有
成立,則稱數列
為周期數列,周期為T.已知數列
滿足
,
,則下列結論中錯誤的是( )
A.若,則m可以取3個不同的值;
B.若,則數列
是周期為3的數列;
C.對于任意的且T≥2,存在
,使得
是周期為
的數列
D.存在且
,使得數列
是周期數列
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,∠APC=90°,∠BPD=120°,PB=PD.
(1)求證:平面APC⊥平面BPD;
(2)若AB=2AP=2,求三棱錐C-PBD的體積.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2016年入冬以來,各地霧霾天氣頻發,頻頻爆表(
是指直徑小于或等于
微米的顆粒物),各地對機動車更是出臺了各類限行措施,為分析研究車流量與
的濃度是否相關,某市現采集周一到周五某一時間段車流量與
的數據如下表:
時間 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
車流量 | 50 | 51 | 54 | 57 | 58 |
| 69 | 70 | 74 | 78 | 79 |
(1)請根據上述數據,在上面給出的坐標系中畫出散點圖;
(2)試判斷與
是否具有線性關系,若有請求出
關于
的線性回歸方程
,若沒有,請說明理由;
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】以直角坐標系的原點為極點,
軸的正半軸為極軸,并在兩種坐標系中取相同的長度單位,點
的極坐標為
,圓
以
為圓心,4為半徑;又直線
的極坐標方程為
。
(Ⅰ)求直線和圓
的普通方程;
(Ⅱ)試判定直線和圓
的位置關系.若相交,則求直線
被圓
截得的弦長.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2020年1月10日,引發新冠肺炎疫情的COVID-9病毒基因序列公布后,科學家們便開始了病毒疫苗的研究過程.但是類似這種病毒疫苗的研制需要科學的流程,不是一朝一夕能完成的,其中有一步就是做動物試驗.已知一個科研團隊用小白鼠做接種試驗,檢測接種疫苗后是否出現抗體.試驗設計是:每天接種一次,3天為一個接種周期.已知小白鼠接種后當天出現抗體的概率為,假設每次接種后當天是否出現抗體與上次接種無關.
(1)求一個接種周期內出現抗體次數的分布列;
(2)已知每天接種一次花費100元,現有以下兩種試驗方案:
①若在一個接種周期內連續2次出現抗體即終止本周期試驗,進行下一接種周期,試驗持續三個接種周期,設此種試驗方式的花費為元;
②若在一個接種周期內出現2次或3次抗體,該周期結束后終止試驗,已知試驗至多持續三個接種周期,設此種試驗方式的花費為元.
比較隨機變量和
的數學期望的大小.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com