活動:學生很容易回憶起利用指數函數、對數函數的大小比較,這很好,充分利用學生的知識遷移有利于學生能力的快速提高.本例是余弦,只需將角化為同一個單調區間,然后根據單調性比較大小即可.課堂上仍是讓學生自己獨立地去操作,教師點撥、糾錯,對思考方法不對的學生給予幫助指導.
解:cos(-)=cos
=cos
,cos(-
)=cos(
)=cos
.因為0<
<
<π,且函數y=cosx,x∈[0,π]是減函數,所以cos
>cos
,即cos(-
)<cos(-
).
點評:推進本例時應提醒學生注意,在今后遇到的三角函數值大小比較時,必須將已知角化為同一個單調區間.其次要注意首先大致的判斷一下有沒有符號不同的情況,以便快速解題,如本例中,cos>0,cos
<0,顯然大小立判.
科目:高中數學 來源:2014屆浙江省高一下學期期中考試數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數,
(1)設常數,若
在區間
上是增函數,求
的取值范圍;
(2)設集合,
,若
,求
的取值范圍.
【解析】本試題主要考查了三角函數的性質的運用以及集合關系的運用。
第一問中利用
利用函數的單調性得到,參數的取值范圍。
第二問中,由于解得參數m的取值范圍。
(1)由已知
又因為常數,若
在區間
上是增函數故參數
(2)因為集合,
,若
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