【題目】已知二次函數的圖象的頂點坐標為
,且過坐標原點O,數列
的前n項和為
,點
(
)在二次函數
的圖象上.
(1)求數列的表達式;
(2)設(
),數列
的前n項和為
,若
對
恒成立,求實數m的取值范圍;
(3)在數列中是否存在這樣的一些項,
,
,
,…
,…(
),這些項能夠依次構成以
為首項,q(
,
)為公比的等比數列
?若存在,寫出
關于k的表達式;若不存在,說明理由.
【答案】(1) (
) (2)見解析 (3) 存在,
,(
).
【解析】
(1)先求出,通過討論n的范圍,從而得到數列
的通項公式;
(2)通過討論n的奇偶性,從而求出的表達式,問題轉化為使
(n為正偶數)恒成立即可;
(3)通過討論公比的奇偶性,從而得到答案.
(1)由題意得,
∴(
),
當時,
,
當時,
適合上式,
∴數列的通項公式是:
(
);
(2)∵,(
),
∴
,
由(1)得:數列是以1為首項,公差為
的等差數列,
①當,
時,
,
,
②當,
時,
,
∴,要使
對
恒成立,
只要使(n為正偶數)恒成立,
即使對n為正偶數恒成立.
∴;
(3)由知,數列
中每一項都不可能是偶數,
①如存在以為首項,公比q為2或4的數列
,
,此時
中每一項除第一項外都是偶數,
故不存在以為首項,公比為偶數的數列
;
②時,顯然不存在這樣的數列
,
時,若存在以
為首項,公比為3的數列
,
,則
,
,
,
,
∴存在滿足條件的數列,且
,(
).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓,定義橢圓C的“相關圓”E為:
.若拋物線
的焦點與橢圓C的右焦點重合,且橢圓C的短軸長與焦距相等.
(1)求橢圓C及其“相關圓”E的方程;
(2)過“相關圓”E上任意一點P作其切線l,若l 與橢圓交于A,B兩點,求證:
為定值(
為坐標原點);
(3)在(2)的條件下,求面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E的長軸長與焦距比為2:1,左焦點F(﹣2,0),一定點為P(﹣8,0).
(1)求橢圓E的標準方程;
(2)過P的直線與橢圓交于P1、P2兩點,設直線P1F、P2F的斜率分別為k1、k2,求證:k1+k2=0.
(3)求△P1P2F面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某農場規劃將果樹種在正方形的場地內.為了保護果樹不被風吹,決定在果樹的周圍種松樹. 在下圖里,你可以看到規劃種植果樹的列數(n),果樹數量及松樹數量的規律:
(1)按此規律,n = 5時果樹數量及松樹數量分別為多少;并寫出果樹數量,及松樹數量
關于n的表達式
(2)定義:
為
增加的速度;現農場想擴大種植面積,問:哪種樹增加的速度會更快?并說明理由
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在長方體中,AD=2,AB=AE=1,M為矩形AEHD內的一點,如果∠MGF=∠MGH,MG和平面EFG所成角的正切值為
那么點M到平面EFGH的距離是_____.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:對于數列,如果存在常數
,使對任意正整數
,總有
成立,那么我們稱數列
為“
﹣擺動數列”.
(1)設,
,
,判斷數列
、
是否為“
﹣擺動數列”,并說明理由;
(2)已知“﹣擺動數列”
滿足:
,
.求常數
的值;
(3)設,
,且數列
的前
項和為
.求證:數列
是“
﹣擺動數列”,并求出常數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,焦距為
,斜率為k的直線l與橢圓M有兩個不同的交點A、B.
(1)求橢圓M的方程;
(2)設P(﹣2,0),直線PA與橢圓M的另一個交點為C,直線PB與橢圓M的另一個交點為D,若C、D與點共線,求斜率k的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某網購平臺為了解某市居民在該平臺的消費情況,從該市使用其平臺且每周平均消費額超過100元的人員中隨機抽取了100名,并繪制如圖所示頻率分布直方圖,已知中間三組的人數可構成等差數列.
(1)求的值;
(2)分析人員對100名調查對象的性別進行統計發現,消費金額不低于300元的男性有20人,低于300元的男性有25人,根據統計數據完成下列列聯表,并判斷是否有
的把握認為消費金額與性別有關?
(3)分析人員對抽取對象每周的消費金額與年齡
進一步分析,發現他們線性相關,得到回歸方程
.已知100名使用者的平均年齡為38歲,試判斷一名年齡為25歲的年輕人每周的平均消費金額為多少.(同一組數據用該區間的中點值代替)
列聯表
男性 | 女性 | 合計 | |
消費金額 | |||
消費金額 | |||
合計 |
臨界值表:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
,其中
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校辨論隊計劃在周六、周日各參加一場辨論賽,分別由正、副隊長負責,已知該校辯論隊共有10位成員(包含正、副隊長),每場比賽除負責人外均另需3位隊員(同一隊員可同時參加兩天的比賽,正、副隊長只能參加一場比賽).假設正副隊長分別將各自比賽通知的信息獨立、隨機地發給辯論隊8名隊員中的3位,且所發信息都能收到.
(1)求辯論隊員甲收到隊長或副隊長所發比賽通知信息的概率;
(2)記辯論隊收到正副隊長所發比賽通知信息的隊員人數為隨機變量,求
的分布列及其數學期望.
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