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【題目】一個正方體的平面展開圖及該正方體直觀圖的示意圖如圖所示,在正方體中,設BC的中點為M,GH的中點為N。

(1)請將字母F,G,H標記在正方體相應的頂點處(不需說明理由);

(2)證明:直線MN∥平面BDH;

(3)過點M,N,H的平面將正方體分割為兩部分,求這兩部分的體積比.

【答案】見解析

【解析】解:(1)點F,G,H的位置如圖所示.

(2)證明:連接BD,設O為BD的中點,連接OM,OH,AC,BH,MN。

∵M,N分別是BC,GH的中點,

∴OM∥CD,且OM=CD,NH∥CD,且NH=CD,

∴OM∥NH,OM=NH,

則四邊形MNHO是平行四邊形,∴MN∥OH,

又∵MN平面BDH,OH平面BDH,

∴MN∥平面BDH。

(3)由(2)知OM∥NH,OM=NH,連接GM,MH,過點M,N,H的平面就是平面GMH,它將正方體分割為兩個同高的棱柱,高都是GH,底面分別是四邊形BMGF和三角形MGC,

體積比等于底面積之比,即3∶1。

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】東亞運動會將于2013106日在天津舉行.為了搞好接待工作,組委會打算學習北京奧運會招募大量志愿者的經驗,在某學院招募了16名男志愿者和14名女志愿者,調查發現,男女志愿者中分別有10人和6人喜愛運動,其余人不喜歡運動.

(1)根據以上數據完成以下2×2列聯表:

喜愛運動

不喜愛運動

總計

10

16

6

14

總計

30

(2)根據列聯表的獨立性檢驗,能否在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下認為性別與喜愛運動有關?

(3)如果從喜歡運動的女志愿者中(其中恰有4人會外語),抽取2名負責翻譯工作,那么抽出的志愿者中至少有1人能勝任翻譯工作的概率是多少?

參考公式:K2,其中

nabcd.

參考數據:

P(K2k)

0.40

0.25

0.10

0.010

k

0.708

1.323

2.706

6.635

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了解人們對于國家新頒布的“生育二胎放開”政策的熱度,現在某市進行調查,隨機抽調了50人,他們年齡的頻數分布及支持“生育二胎”人數如下表:

(1)由以上統計數據填下面列聯表,并問是否有99%的把握認為以45歲為分界點對“生育二胎放開”政策的支持度有差異;

(2)若對年齡在的被調查人中各隨機選取兩人進行調查,恰好這兩人都支持“生育二胎放開”的概率是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,六面體ABCDHEFG中,四邊形ABCD為菱形,AE,BF,CG,DH都垂直于平面ABCD.若DA=DH=DB=4,AE=CG=3。

(1)求證:EG⊥DF;

(2)求BE與平面EFGH所成角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,給出下列結論:

(1)若對任意,且,都有,則為R上的減函數;

(2)若為R上的偶函數,且在內是減函數, (-2)=0,則>0解集為(-2,2);

(3)若為R上的奇函數,則也是R上的奇函數;

(4)t為常數,若對任意的,都有關于對稱。

其中所有正確的結論序號為_________

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某公司生產的某種時令商品每件成本為元,經過市場調研發現,這種商品在未來天內的日銷售量(件)與時間(天)的關系如下表所示.

時間/天

1

3

6

10

36

……

日銷售量

/件

94

90

84

76

24

……

未來40天內,前20天每天的價格(元/件)與時間(天)的函數關系式為 ,且為整數),后20天每天的價格(元/件)與時間(天)的函數關系式為,且為整數).

(Ⅰ)認真分析表格中的數據,用所學過的一次函數、二次函數、反比例函數的知識確定一個滿足這些數據(件)與 (天)的關系式;

(Ⅱ)試預測未來 40 天中哪一天的日銷售利潤最大,最大利潤是多少?

(Ⅲ)在實際銷售的前 20 天中,該公司決定每銷售 1 件商品就捐贈元利潤給希望工程. 公司通過銷售記錄發現,前 20 天中,每天扣除捐贈后的日銷售利潤隨時間(天)的增大而增大,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

已知直線的參數方程為為參數),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.且曲線的左焦點在直線上.

(1)若直線與曲線交于兩點,求的值;

(2)求曲線的內接矩形的周長的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知點P(2,2),圓C:x2+y2-8y=0,過點P的動直線l與圓C交于A,B兩點,線段AB的中點為M,O為坐標原點.

(1)求M的軌跡方程;

(2)當|OP|=|OM|時,求l的方程及△POM的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數

(1)求的最小值

(2)記的最小值為,已知函數,若對于任意的,恒有成立,求實數的取值范圍.

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