【題目】已知長方體中,
為
的中點,如圖所示.
(1) 證明: 平面
;
(2) 求平面與平面
所成銳二面角的大小的余弦值.
【答案】(1)見解析(2) .
【解析】試題分析:
(1)連接交
于
,易知
,可得
平面
;
(2) 平面即是平面
,過平面
上點
作
的垂線于
,過點
作直線
的垂線于
,連接
,證明
即是平面
與平面
所成銳二面角的平面角,求解易得結果;
向量法:(1) 以所在直線分別為
軸,以
為坐標原點,建立空間直角坐標系,求出平面
的一個法向量
,證明
,則可得結論;
(2)求出平面的一個法向量
,再利用向量的夾角公式求解即可.
試題解析:
(1)連接交
于
,因為在長方體
中,所以
為
的中點,又
為
的中點
所以在中
是中位線,所以
,
又平面
平面
,
所以平面
;
(2)因為在長方體中,所以
,
平面即是平面
,過平面
上
點作
的垂線于
,如平面圖①,
平面圖①
因為在長方體中,
平面
平面
,
所以,
,所以
平面
于
.
過點作直線
的垂線于
,如平面圖②,
平面圖②
連接,由三垂線定理可知,
.
由二面角的平面角定義可知,在中,
即是平面
與平面
所成銳二面角的平面角.
因長方體中,
,在平面圖①中,
,
,
在平面圖②中,由相似
可知
,
所以=2,
,
所以平面與平面
所成銳二面角的大小的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,無窮數列
滿足
,
(Ⅰ)若 ,求
,
,
;
(Ⅱ)若 ,且
,
,
成等比數列,求
的值;
(Ⅲ)是否存在 ,使得
成等差數列?若存在,求出所有這樣的
;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=sin ωx-cos ωx(ω>0)的最小正周期為π.
(1)求函數y=f(x)圖象的對稱軸方程;
(2)討論函數f(x)在上的單調性.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,側棱
平面
,
為等腰直角三角形,
,且
,
分別是
的中點.
(1)若是
的中點,求證:
平面
;
(2)若是線段
上的任意一點,求直線
與平面
所成角正弦的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數,其中
.
(1)試討論函數的單調性;
(2)已知當 (其中
是自然對數的底數)時,在
上至少存在一點
,使
成立,求
的取值范圍;
(3)求證:當時,對任意
,有
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點為
, 直線
過點
.
(Ⅰ)若點到直線
的距離為
, 求直線
的斜率;
(Ⅱ)設為拋物線上兩點, 且
不與
軸垂直, 若線段
的垂直平分線恰過點
, 求證: 線段
中點的橫坐標為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市擬招商引資興建一化工園區,新聞媒體對此進行了問卷調查,在所有參與調查的市民中,持“支持”、“保留”和“不支持”態度的人數如表所示:
支持 | 保留 | 不支持 | |
30歲以下 | 900 | 120 | 280 |
30歲以上(含30歲) | 300 | 260 | 140 |
(Ⅰ)在所有參與調查的人中,用分層抽樣的方法抽取部分市民做進一步調研(不同態度的群體中亦按年齡分層抽樣),已知從“保留”態度的人中抽取了19人,則在“支持”態度的群體中,年齡在30歲以上的人有多少人被抽取;
(Ⅱ)在持“不支持”態度的人中,用分層抽樣的方法抽取6人做進一步的調研,將此6人看作一個總體,在這6人中任意選取2人,求至少有1人在30歲以上的概率.
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