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【題目】已知函數在區間上有最大值和最小值.

(1)求的值;

(2)設,

證明:對任意實數,函數的圖象與直線最多只有一個交點;

(3)設,是否存在實數m和nm<n,使的定義域和值域分別為,如果存在,求出m和n的值.若不存在,請說明理由。

【答案】(1);(2)見解析;(3)

【解析】

(1)由題意得到函數在區間上單調遞增,結合題意可求得.(2),構造函數,可證明函數單調遞增,故得結論成立.(3)分析條件可得函數上單調遞增,于是可得到,于是得為方程的兩個不等實根,解方程可得

(1)由題意得

∴函數圖象的對稱軸為,

∴函數在區間上單調遞增,

由題得,

解得

(2)證明:由(1)知

,

,

,

,則

,

,

,

,即,

∴函數上的增函數,

∴對任意實數,函數的圖象與直線最多只有一個交點.

(3)由題意知,對稱軸為,

假設存在實數,使得當時,的值域為,則,

,

∴函數上單調遞增,

為方程的兩個不等實根,

,

解得,.經檢驗得滿足條件.

故存在,使得的定義域和值域分別為

練習冊系列答案
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【題目】如圖,設P1,P2,…,P6為單位圓上逆時針均勻分布的六個點.現任選其中三個不同點構成一個三角形,記該三角形的面積為隨機變量S.

(1)求S=的概率;

(2)求S的分布列及數學期望E(S).

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【題目】已知函數f(x)=ax2﹣lnx(a∈R)
(1)當a=1時,求函數y=f(x)的單調區間;
(2)若x∈(0,1],|f(x)|≥1恒成立,求a的取值范圍;
(3)若a= ,證明:ex1f(x)≥x.

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(2)若x∈(0,1],|f(x)|≥1恒成立,求a的取值范圍;
(3)若a= ,證明:ex1f(x)≥x.

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【題目】高考復習經過二輪“見多識廣”之后,為了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率﹪的關系,對某校高三某班學生進行了關注統計,得到如下數據:

1

2

3

4

20

30

50

60

(1)求關于的線性回歸方程,并預測答題正確率是100﹪的強化訓練次數;

(2)若用表示統計數據的“強化均值”(精確到整數),若“強化均值”的標準差在區間內,則強化訓練有效,請問這個班的強化訓練是否有效?

附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:

, ,

樣本數據的標準差為:.

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【題目】已知函數f(x)=sinxcosx﹣ x.
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)當x∈[0, ]時,求f(x)的最大值和最小值.

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【題目】某大學準備在開學時舉行一次大學一年級學生座談會,擬邀請20名來自本校機械工程學院、海洋學院、醫學院、經濟學院的學生參加,各學院邀請的學生數如下表所示:

學院

機械工程學院

海洋學院

醫學院

經濟學院

人數

4

6

4

6

(Ⅰ)從這20名學生中隨機選出3名學生發言,求這3名學生中任意兩個均不屬于同一學院的概率;
(Ⅱ)從這20名學生中隨機選出3名學生發言,設來自醫學院的學生數為ξ,求隨機變量ξ的概率分布列和數學期望.

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【題目】已知方程有4個不同的實數根,則實數的取值范圍是(

A. B. C. D.

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【題目】設0<a<1,已知函數f(x)= ,若對任意b∈(0, ),函數g(x)=f(x)﹣b至少有兩個零點,則a的取值范圍是(
A.
B.
C.
D.

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