【題目】設是
在點
處的切線.
()求
的解析式.
()求證:
.
()設
,其中
.若
對
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1);(2)見解析;(3)
【解析】試題分析:(1)第(1)問,利用導數的幾何意義求切線方程即得y=f(x). (2)第(2)問,轉化成證明,即證明[f(x)-g(x)]的最大值小于等于零.(3),第(3)問,對a分類討論,求函數
的單調區間和最小值,找到a的范圍.
試題解析:
()由
得
,∴
,
,
∴在點
處的切線方程為:
,即
,
∴的解析式為:
.
()令
,則
,
由得
,由
,得
,
∴在
上單調遞增,在
上單調遞減,
∴,即
,∴
.
()
的定義域是
,且
.
①時,由(
)得:
,
∴,
∴在
上單調遞增,∴
恒成立,符合題意;
②時,由
,且
的導數
,
∴在區間
上單調遞增,
∵,
,
∴存在,使得
,
∴在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增,∴
,
此時, 不可能恒成立,不符合題意,
綜上所述, 的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓O:x2+y2=2,直線.l:y=kx-2.
(1)若直線l與圓O相切,求k的值;
(2)若直線l與圓O交于不同的兩點A,B,當∠AOB為銳角時,求k的取值范圍;
(3)若,P是直線l上的動點,過P作圓O的兩條切線PC,PD,切點為C,D,探究:直線CD是否過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班同學利用國慶節進行社會實踐,對歲的人群隨機抽取
人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調查,若生活習慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統計表和各年齡段人數頻率分布直方圖:
組數 | 分組 | 低碳族的人數 | 占本組的頻率 |
第一組 | 120 | 0.6 | |
第二組 | 195 | ||
第三組 | 100 | 0.5 | |
第四組 | 0.4 | ||
第五組 | 30 | 0.3 | |
第六組 | 15 | 0.3 |
(1)補全頻率分布直方圖并求、
、
的值;
(2)從歲年齡段的“低碳族”中采用分層抽樣法抽取18人參加戶外低碳體驗活動,如何抽。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的部分圖象如圖所示,且相鄰的兩個最值點的距離為
.
(1)求函數的解析式;
(2)若將函數的圖象向左平移1個單位長度后得到函數
的圖象,關于
的不等式
在
上有解,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的中心在原點,焦點在軸上,長軸長是短軸長的2倍且經過點
,平行于
的直線
在
軸上的截距為
,直線
交橢圓于
兩個不同點.
(1)求橢圓的方程;
(2)求的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合P={x|a+1≤x≤2a+1},Q={x|x2-3x≤10}.
(1)若a=3,求(RP)∩Q;
(2)若P∪Q=Q,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠要建造一個長方形無蓋蓄水池,其容積為立方米,深為
.如果池底每平方米的造價為
元,池壁每平方米的造價為
元,那么怎樣設計水池能使總造價最低(設蓄水池池底的相鄰兩邊邊長分別為
,
)?最低總造價是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,側棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中點,作EF⊥PB交PB于點F.
(Ⅰ)證明 PA//平面EDB;
(Ⅱ)證明PB⊥平面EFD.
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