【題目】已知函數.
(1)當時,求不等式
的解集;
(2)若的圖像與
軸圍成直角三角形,求
的值.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)分3段去絕對值解不等式組,再求并;
(2)將y=f(x)去絕對值寫出分段函數,根據其圖象與x軸圍成直角三角形,轉化為(a﹣1)(a+1)=﹣1或(a+1)(1﹣a)=﹣1,可解得.
(1)當a=2時,不等式f(x)>1,即|x+1|﹣|2x﹣3|>1,
當x≤﹣1時,原不等式可化為﹣x﹣1+2x﹣3>1,解得x>5,因為x≤﹣1,所以此時原不等式無解;
當﹣1時,原不等式可化為x+1+2x﹣3>1,解得x>1,所以1<x
;
當x時,原不等式可化為x+1﹣2x+3>1,解得x<3,所以
x<3.
綜上,原不等式的解集為{x|1<x<3}.
(2)因為,所以
,所以
,
因為,所以
,
,
當時,要使得
的圖象與
軸圍成直角三角形,
則,解得
,舍去;
當時,
的圖象與
軸不能圍成三角形,不符合題意,舍去;
當時,要使得
的圖象與
軸圍成直角三角形,
則,解得
,因為
,所以
.
綜上,所求的值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現有長分別為、
、
的鋼管各3根(每根鋼管的質地均勻、粗細相同且富有不同的編號),從中隨機抽取
根(假設各鋼管被抽取的可能性是均等的,
),再將抽取的鋼管相接焊成筆直的一根.
(I)當時,記事件
,求
;
(II)當時,若用
表示新焊成的鋼管的長度(焊接誤差不計),求
的分布列和數學期望
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高二奧賽班N名學生的物理測評成績(滿分120分)分布直方圖如下,已知分數在100~110的學生數有21人。
(Ⅰ)求總人數N和分數在110~115分的人數n;
(Ⅱ)現準備從分數在110~115分的n名學生(女生占)中任選2人,求其中恰好含有一名女生的概率;
(Ⅲ)為了分析某個學生的學習狀態,對其下一階段的學習提供指導性建議,對他前7次考試的數學成績x(滿分150分),物理成績y進行分析,下面是該生7次考試的成績。
數學 | 88 | 83 | 117 | 92 | 108 | 100 | 112 |
物理 | 94 | 91 | 108 | 96 | 104 | 101 | 106 |
已知該生的物理成績y與數學成績x是線性相關的,若該生的數學成績達到130分,請你估計他的物理成績大約是多少?
附:對于一組數據其回歸線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線C的方程為
.以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線C的參數方程和直線的直角坐標方程;
(2)若直線與
軸和y軸分別交于A,B兩點,P為曲線C上的動點,求△PAB面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2016年1月1日,我國全面實行二孩政策,某機構進行了街頭調查,在所有參與調查的青年男女中,持“響應”“猶豫”和“不響應”態度的人數如表所示:
響應 | 猶豫 | 不響應 | |
男性青年 | 500 | 300 | 200 |
女性青年 | 300 | 200 | 300 |
(1)根據已知條件完成下面的2×2列聯表,并判斷能否有97.5%的把握認為猶豫與否與性別有關;
猶豫 | 不猶豫 | 總計 | |
男性青年 |
|
|
|
女性青年 |
|
|
|
總計 |
|
| 1800 |
(2)以表中頻率作為概率,若從街頭隨機采訪青年男女各2人,求4人中“響應”的人數恰好是“不響應”的人數(“不響應”的人數不為0)的2倍的概率.
參考公式:
參考數據:
P(K2≥k0) | 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,平面PCD⊥平面ABCD,AB=2,BC=1,,E為PB中點.利用空間向量方法完成以下問題:
(1)求二面角E-AC-D的余弦值;
(2)在棱PD上是否存在點M,使得?若存在,求
的值;若不存在,說明理由.
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