【題目】設、
、
表示不同的直線,
、
、
表示不同的平面,給出下列
個命題:其中命題正確的個數是( )
①若,且
,則
;
②若,且
,則
;
③若,
,
,則
;
④ 若,
,
,且
,則
.
A.B.
C.
D.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近期,某公交公司與銀行開展云閃付乘車支付活動,吸引了眾多乘客使用這種支付方式.某線路公交車準備用20天時間開展推廣活動,他們組織有關工作人員,對活動的前七天使用云閃付支付的人次數據做了初步處理,設第x天使用云閃付支付的人次為y,得到如圖所示的散點圖.
由統計圖表可知,可用函數y=abx擬合y與x的關系
(1)求y關于x的回歸方程;
(2)預測推廣期內第幾天起使用云閃付支付的人次將超過10000人次.
附:①參考數據
|
|
| |||
4 | 360 | 2.30 | 140 | 14710 | 71.40 |
表中vi=lgyi,lgyi
②參考公式:對于一組數據(u1,v1),(u2,v2)…,(un,vn),其回歸直線v=α+βu的斜率和截距的最小二乘估計分別為β,α
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,摩天輪的半徑為50m,圓心O距地面的高度為65m.已知摩天輪按逆時針方向勻速轉動,每30min轉動一圈.游客在摩天輪的艙位轉到距離地面最近的位置進艙.
(1)游客進入摩天輪的艙位,開始轉動tmin后,他距離地面的高度為h,求h關于t的函數解析式;
(2)已知在距離地面超過40m的高度,游客可以觀看到游樂場全景,那么在摩天輪轉動一圈的過程中,游客可以觀看到游樂場全景的時間是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位同學一起去向老師詢問成語競賽的成績,老師說:“你們四人中有位優秀,
位良好,我現在給甲看乙、丙的成績,給乙看丙的成績,給丁看甲的成績.”看后甲對大家說:“我還是不知道我的成績.”根據以上信息,則( )
A.乙可以知道兩人的成績B.丁可能知道兩人的成績
C.乙、丁可以知道自己的成績D.乙、丁可以知道對方的成績
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓的直徑,PA垂直圓所在的平面,C是圓上的點.
(1)求證:平面PAC⊥平面PBC;
(2)若AB=2,AC=1,PA=1,求二面角C-PB-A的余弦值.
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