某風景區在一個直徑AB為100米的半圓形花園中設計一條觀光線路(如圖所示).在點A與圓
弧上的一點C之間設計為直線段小路,在路的兩側邊緣種植綠化帶;從點C到點B設計為沿弧的弧形小路,在路的一側邊緣種植綠化帶.(注:小路及綠化帶的寬度忽略不計)
(1)設(弧度),將綠化帶總長度表示為
的函數
;
(2)試確定的值,使得綠化帶總長度最大.
(1),
,(2)當
時,綠化帶總長度最大.
解析試題分析:(1)解實際問題應用題,關鍵正確理解題意,正確列出等量關系或函數關系式.本題要注意著重號. 綠化帶總長度
科目:高中數學
來源:
題型:解答題
已知函數
科目:高中數學
來源:
題型:解答題
設函數
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區等于2AC與弧長BC之和. 在直角三角形
中,
,
,所以
.由于
,所以弧
的長為
.所以
,作為函數解析式,必須明確其定義域,
.(2)利用導數求
最大值. 令
,則
,列表分析可知當
時,
取極大值,即為最大值.
【解】(1)如圖,連接,設圓心為
,連接
.
在直角三角形中,
,
,
所以.
由于,所以弧
的長為
. 3分
所以,
即,
. 7分
(2), 9分
令,則
, 11分
列表如下:+ 0 極大值
思維新觀察同步檢測金卷系列答案
最高考聚焦小題數學小題同步訓練系列答案
績優課堂課時全能練與滿分備考系列答案
活力課時同步練習冊系列答案
百年學典廣東學導練系列答案
翻轉課堂課堂10分鐘系列答案
學習與評價江蘇鳳凰教育出版社系列答案
全優課程達標系列答案
創新大課堂高中新課標同步學案系列答案
學業測評一課一測系列答案
,
滿足
,且
,
為自然對數的底數.
(1)已知,求
在
處的切線方程;
(2)若存在,使得
成立,求
的取值范圍;
(3)設函數,
為坐標原點,若對于
在
時的圖象上的任一點
,在曲線
上總存在一點
,使得
,且
的中點在
軸上,求
的取值范圍.
,其圖象與
軸交于
,
兩點,且x1<x2.
(1)求的取值范圍;
(2)證明:(
為函數
的導函數);
(3)設點C在函數的圖象上,且△ABC為等腰直角三角形,記
,求
的值.
版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網絡,著作權及版權歸原作者所有,轉載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯系qq:3310059649。
ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號