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【題目】已知數列{an}{bn}滿足,a12,b11,且對任意正整數n恒滿足2an+14an+2bn+1,2bn+12an+4bn1.

1)求證:{an+bn}為等比數列,{anbn}為等差列;

2)求證n1.

【答案】1)證明見解析;(2)證明見解析

【解析】

1,.兩式相加相減分別可得:,.又,,化簡即可證明結論.

2)由(1)可得:.利用數學歸納法,通過放縮即可證明結論.

證明:(1)

兩式相加相減分別可得:,

,

為等比數列,首項為3,公比為3.

為等差列,首項為1,公差為1.

(2)由(1)可得:

利用數學歸納法先證明:

時,,成立.

假設時成立,即

時,

,

因此左邊不等式成立.

利用數學歸納法先證明:

時,,成立.

假設時,

時,

,

右邊不等式成立.

綜上可得:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知為橢圓的左右焦點,點在橢圓上,且.

(1)求橢圓的方程;

(2)過的直線分別交橢圓,且,問是否存在常數,使得等差數列?若存在,求出的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】近年空氣質量逐步惡化,霧霾天氣現象出現增多,大氣污染危害加重.大氣污染可引起心悸、呼吸困難等心肺疾病.為了解某市心肺疾病是否與性別有關,在某醫院隨機對心肺疾病入院的50人進行問卷調查,得到了如下的列聯表:

(1)用分層抽樣的方法在患心肺疾病的人群中抽6人,其中男性抽多少人?

(2)在上述抽取的6人中選2人,求恰好有1名女性的概率;

(3)為了研究心肺疾病是否與性別有關,請計算出統計量,你有多大把握認為心肺疾病與性別有關?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】定義:若函數的定義域為,且存在非零常數,對任意 恒成立,則稱為線周期函數, 的線周期.

(1)下列函數①,②,③(其中表示不超過x的最大整數),是線周期函數的是 (直接填寫序號);

(2)若為線周期函數,其線周期為,求證: 為周期函數;

(3)若為線周期函數,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在多面體,底面是梯形,四邊形是正方形,,,,,

(1)求證平面平面;

(2)為線段上一點,求二面角的平面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某校從高二年級學生中隨機抽取100名學生,將他們某次考試的數學成績(均為整數)分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到頻率分布直方圖(如圖所示),

(1)求分數在[70,80)中的人數;

(2)若用分層抽樣的方法從分數在[40,50)和[50,60)的學生中共抽取5 人,該5 人中成績在[40,50)的有幾人?

(3)在(2)中抽取的5人中,隨機選取2 人,求分數在[40,50)和[50,60)各1 人的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的方程為,雙曲線的一條漸近線與軸所成的夾角為,且雙曲線的焦距為.

(1)求橢圓的方程;

(2)設分別為橢圓的左,右焦點,過作直線 (與軸不重合)交橢圓于, 兩點,線段的中點為,記直線的斜率為,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】實數ab滿足ab>0ab,由a、b、、按一定順序構成的數列( 。

A. 可能是等差數列,也可能是等比數列

B. 可能是等差數列,但不可能是等比數列

C. 不可能是等差數列,但可能是等比數列

D. 不可能是等差數列,也不可能是等比數列

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,邊a、b、c分別是角A、B、C的對邊,且滿足bcosC=(3a-c)cosB

(1)求cosB

(2)若△ABC的面積為4,b=4,求△ABC的周長

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