【題目】已知函數,
.
(1)求函數的單調遞增區間;
(2)若,
,且
,
,
,求實數
的取值范圍.
【答案】(1) 函數的單調遞增區間為
;(2)
.
【解析】試題分析:(1), 解得
,從而得到增區間;(2)
,
,
等價于
對
恒成立,或
對
恒成立,而
,只需研究
的符號情況即可.
試題解析:
(1)依題意, ,
令,解得
,故函數
的單調遞增區間為
.
(2)當,對任意的
,都有
;
當時,對任意的
,都有
;
故對
恒成立,或
對
恒成立,
而,設函數
,
.
則對
恒成立,或
對
恒成立,
,
①當時,∵
,∴
,∴
恒成立,
∴在
上單調遞增,
,
故在
上恒成立,符合題意.
②當時,令
,得
,令
,得
,
故在
上單調遞減,所以
,
而,設函數
,
,
則,令
,則
(
)恒成立,
∴在
上單調遞增,∴
恒成立,
∴在
上單調遞增,∴
恒成立,
即,而
,不合題意.
綜上,故實數的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
已知動圓恒過
且與直線
相切,動圓圓心
的軌跡記為
;直線
與
軸的交點為
,過點
且斜率為
的直線
與軌跡
有兩個不同的公共點
,
,
為坐標原點.
(1)求動圓圓心的軌跡
的方程,并求直線
的斜率
的取值范圍;
(2)點是軌跡
上異于
,
的任意一點,直線
,
分別與過
且垂直于
軸的直線交于
,
,證明:
為定值,并求出該定值;
(3)對于(2)給出一般結論:若點,直線
,其它條件不變,求
的值(可以直接寫出結果).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列四個命題:
①由樣本數據得到的回歸方程 必過樣本點的中心(
,
);
②用相關指數R2來刻畫回歸效果,R2的值越小,說明模型的擬合效果越好;
③若線性回歸方程為 =3﹣2.5x,則變量x每增加1個單位時,y平均減少2.5個單位;
④在殘差圖中,殘差點分布的帶狀區域的寬度越窄,殘差平方和越。
上述四個命題中,正確命題的個數為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某商場每天以每件100元的價格購入A商品若干件,并以每件200元的價格出售,若所購進的A商品前8小時沒有售完,則商場對沒賣出的A商品以每件60元的低價當天處理完畢(假定A商品當天能夠處理完).該商場統計了100天A商品在每天的前8小時的銷售量,制成如表格.
前8小時的銷售量t(單位:件) | 5 | 6 | 7 |
頻 數 | 40 | 35 | 25 |
(1)若某天該商場共購入7件A商品,在前8個小時售出5件. 若這些產品被7名不同的顧客購買,現從這7名顧客中隨機選3人進行回訪,記X表示這3人中以每件200元的價格購買的人數,求X的分布列;
(2)將頻率視為概率,要使商場每天購進A商品時所獲得的平均利潤最大,則每天應購進幾件A商品,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】抽樣調查某大型機器設備使用年限x和該年支出維修費用y(萬元),得到數據如表
使用年限x | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
維修費用y | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
部分數據分析如下 =25,
yi=112.3,
=90
參考公式:線性回歸直線方程為 ,
(1)求線性回歸方程;
(2)由(1)中結論預測第10年所支出的維修費用.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】未來制造業對零件的精度要求越來越高. 打印通常是采用數字技術材料打印機來實現的,常在模具 制造、工業設計等領域被用于制造模型,后逐漸用于一些產品的直接制造,已經有使用這種技術打印而成的零部件.該技術應用十分廣泛,可以預計在未來會有廣闊的發展空間.某制造企業向
高校
打印實驗團隊租用一臺
打印設備,用于打印一批對內徑有較高精度要求的零件.該團隊在實驗室打印出了一批這樣的零件,從中隨機抽取10件零件,度量其內徑的莖葉圖如圖所示(單位:
).
(1)計算平均值 與標準差
;
(2)假設這臺打印設備打印出品的零件內徑
服從正態分布
,在抽檢零件中,如果出現了尺寸在
之外的零件,就認為打印過程可能出現了異常情況,需對打印設備進行檢查再調試.該團隊到工廠安裝調試后,試打了5個零件.度量其內徑分別為(單位:
): 86、95、103、109、118,試問此打印設備是否需要進一步調試,為什么?
參考數據: ,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】天水市第一次聯考后,某校對甲、乙兩個文科班的數學考試成績進行分析,
規定:大于或等于120分為優秀,120分以下為非優秀.統計成績后,
得到如下的列聯表,且已知在甲、乙兩個文科班全部110人中隨機抽取1人為優秀的概率為
.
優秀 | 非優秀 | 合計 | |
甲班 | 10 | ||
乙班 | 30 | ||
合計 | 110 |
(1)請完成上面的列聯表;
(2)根據列聯表的數據,若按99.9%的可靠性要求,能否認為“成績與班級有關系”;
(3)若按下面的方法從甲班優秀的學生中抽取一人:把甲班優秀的10名學生從2到11進行編號,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現的點數之和為被抽取人的序號。試求抽到9號或10號的概率。
參考公式與臨界值表:。
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的頂點A(0,1),AB邊上的中線CD所在的直線方程為2x﹣2y﹣1=0,AC邊上的高BH所在直線的方程為y=0.
(1)求△ABC的頂點B、C的坐標;
(2)若圓M經過不同的三點A、B、P(m,0),且斜率為1的直線與圓M相切于點P,求圓M的方程.
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