【題目】“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子.”一科研單位為了解員工愛好運動是否與性別有關,從單位隨機抽取30名員工進行了問卷調查,得到了如下列聯表:
男性 | 女性 | 合計 | |
愛好 | 10 | ||
不愛好 | 8 | ||
合計 | 30 |
已知在這30人中隨機抽取1人抽到愛好運動的員工的概率是.
(1)請將上面的列聯表補充完整(在答題卷上直接填寫結果,不需要寫求解過程),并據此資料分析能否有把握認為愛好運動與性別有關?
(2)若從這30人中的女性員工中隨機抽取2人參加一活動,記愛好運動的人數為,求
的分布列、數學期望.參考數據:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長均相等的四棱錐中,
為底面正方形的中心,
,
分別為側棱
,
的中點,有下列結論正確的有:( )
A.∥平面
B.平面
∥平面
C.直線與直線
所成角的大小為
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列兩組數據:甲:12,13,11,10,14.乙:10,17,10,13,10.
(1)分別計算兩組數據的平均差,并根據計算結果判斷哪組數據波動大.
(2)分別計算兩組數據的方差,并根據計算結果判斷哪組數據波動大.
(3)以上兩種判斷方法的結果是否一致?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【選修4-4:坐標系與參數方程】
在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數),以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的極坐標方程和
的直角坐標方程;
(Ⅱ)直線與曲線
分別交于第一象限內的
,
兩點,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從甲、乙兩名學生中選拔一人參加射擊比賽,對他們的射擊水平進行了測試,兩人在相同條件下各射擊10次,命中的環數如下:
甲:7,8,6,9,6,5,9,9,7,4.
乙:9,5,7,8,7,6,8,6,7,7.
(1)分別計算甲、乙兩人射擊命中環數的極差、眾數和中位數;
(2)分別計算甲、乙兩人射擊命中環數的平均數、方差、標準差;
(3)比較兩人的成績,然后決定選擇哪一個人參賽.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若AC⊥BC,AC=BC=1,點P是△ABC內一點,則的取值范圍是( )
A. (﹣,0) B. (0,
) C. (﹣
,
) D. (﹣1,1)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若一個函數當自變量在不同范圍內取值時,函數表達式不同,我們稱這樣的函數為分段函數.下面我們參照學習函數的過程與方法,探究分段函數的圖象與性質.列表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||||||||
y | … | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示.
(1)如圖,在平面直角坐標系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數圖象;
(2)研究函數并結合圖象與表格,回答下列問題:
①點,
,
,
在函數圖象上,
,
;(填“>”,“=”或“<”)
②當函數值時,求自變量x的值;
③在直線的右側的函數圖象上有兩個不同的點
,
,且
,求
的值;
④若直線與函數圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有一容量為50的樣本,數據的分組以及各組的頻數如下:
[12.5,15.5),3;[15.5,18.5),8;[18.5,21.5),9;[21.5,24.5),11;[24.5,27.5),10;[27.5,30.5),5;[30.5,33.5],4.
(1)列出樣本的頻率分布表.
(2)畫出頻率分布直方圖.
(3)根據頻率分布表,估計數據落在[15.5,24.5)內的可能性約是多少?
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