【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是平行四邊形,
平面
,
,
為
的中點.
(I)求證,平面
;
(II)若,求三棱錐
的體積.
【答案】(I)證明見解析;(II).
【解析】
(I)取的中點
,連接
.連接
,交
于點
,連接
交
于點
,連接
.由中位線定理得出
為
的中點,結合
為
的中點,得出
,由線面平行的判定定理即可求解;
(II)利用余弦定理得出,結合勾股定理得到
,因為四邊形
是平行四邊形,得到DC為三棱錐D-SAC的高,結合
,得到
,即可求出三棱錐
的體積.
(I)證明:取的中點
,連接
.連接
,交
于點
,
連接交
于點
,連接
.
因為為
的中點,
是
的中點,所以
.
又,所以
為
的中點,所以
為
的中點,
又為
的中點,所以
.
因為平面
,
平面
,
所以平面
.
(II)因為.
由余弦定理得,
所以,所以
.
因為平面
,所以
,
所以,所以
平面
.
因為四邊形是平行四邊形
所以DC為三棱錐D-SAC的高
因為,
所以,
即三棱錐的體積為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,
是棱
上動點,下列說法正確的是( )
A. 對任意動點,在平面
內不存在與平面
平行的直線
B. 對任意動點,在平面
內存在與平面
垂直的直線
C. 當點從
運動到
的過程中,
與平面
所成的角變大
D. 當點從
運動到
的過程中,點
到平面
的距離逐漸變小
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD由Rt△ABC和Rt△BCD拼接而成,其中∠BAC=∠BCD=90°,∠DBC=30°,AB=AC,,將△ABC沿著BC折起,
(1)若,求異面直線AB和CD所成角的余弦值;
(2)當四面體ABCD的體積最大時,求二面角A﹣BC﹣D的余弦值.
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【題目】顧客請一位工藝師把、
兩件玉石原料各制成一件工藝品,工藝師帶一位徒弟完成這項任務,每件原料先由徒弟完成粗加工,再由工藝師進行精加工完成制作,兩件工藝品都完成后交付顧客,兩件原料每道工序所需時間(單位:工作日)如下:
則最短交貨期為_______個工作日.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】重慶近年來旅游業高速發展,有很多著名景點,如洪崖洞、磁器口、朝天門、李子壩等.為了解端午節當日朝天門景點游客年齡的分布情況,從年齡在22~52歲之間的旅游客中隨機抽取了1000人,制作了如圖的頻率分布直方圖.
(1)求抽取的1000人的年齡的平均數、中位數;(每一組的年齡取中間值)
(2)現從中按照分層抽樣抽取8人,再從這8人中隨機抽取3人,記這3人中年齡在
的人數為
,求
的分布列及
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠有工人1000名,其中250名工人參加過短期培訓(稱為A類工人),另外750名工人參加過長期培訓(稱為B類工人).現用分層抽樣方法(按A類,B類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調查他們的生產能力(生產能力指一天加工的零件數).
(1)A類工人中和B類工人中各抽查多少工人?
(2)從A類工人中的抽查結果和從B類工人中的抽查結果分別如下表1和表2.
表一
生產能力分組 | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
人數 | 4 | 8 | 5 | 3 |
表二
生產能力分組 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
人數 | 6 | 36 | 18 |
①先確定再補全下列頻率分布直方圖(用陰影部分表示).
②就生產能力而言,類工人中個體間的差異程度與
類工人中個體間的差異程度哪個更?(不用計算,可通過觀察直方圖直接回答結論)
③分別估計類工人生產能力的平均數和中位數(求平均數時同一組中的數據用該組區間的中點值作代表).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線.
(1)若直線不經過第四象限,求的取值范圍;
(2)若直線交
軸負半軸于
,交
軸正半軸于
,求
的面積的最小值并求此時直線
的方程;
(3)已知點,若點
到直線
的距離為
,求
的最大值并求此時直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某調研機構,對本地歲的人群隨機抽取
人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調查,將生活習慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,結果顯示,有
人為“低碳族”,該
人的年齡情況對應的頻率分布直方圖如圖.
(1)根據頻率分布直方圖,估計這名“低碳族”年齡的平均值,中位數;
(2)若在“低碳族”且年齡在、
的兩組人群中,用分層抽樣的方法抽取
人,試估算每個年齡段應各抽取多少人?
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