【題目】某家庭記錄了未使用節水龍頭50天的日用水量數據(單位:)和使用了節水龍頭50天的日用水量數據,得到頻數分布表如下:
未使用節水龍頭50天的日用水量頻數分布表
日用水量 | [0,0.1) | [0.1,0.2) | [0.2,0.3) | [0.3,0.4) | [0.4,0.5) | [0.5,0.6) | [0.6,0.7) |
頻數 | 1 | 3 | 2 | 4 | 9 | 26 | 5 |
使用了節水龍頭50天的日用水量頻數分布表
日用 水量 | [0,0.1) | [0.1,0.2) | [0.2,0.3) | [0.3,0.4) | [0.4,0.5) | [0.5,0.6) |
頻數 | 1 | 5 | 13 | 10 | 16 | 5 |
(1)作出使用了節水龍頭50天的日用水量數據的頻率分布直方圖;
(2)估計該家庭使用節水龍頭后,日用水量小于0.3的概率;
(3)估計該家庭用節水龍頭后,一年能節省多少水.(一年按365天計算,同一組中的數據以這組數據所在區間中點的值作代表)
【答案】(1)頻率分布直方圖見詳解;(2)0.38;(3).
【解析】
(1)由表格數據,分別計算頻率和組距的比值,再在頻率分布直方圖中畫出即可;
(2)根據頻率分布直方圖,算出日用水量小于0.3的長方形面積即可.
(3)先根據頻率分布直方圖,計算出使用節水龍頭后,日均用水量的平均值,結合未使用節水龍頭時的日均用水量,即可計算出一年節省的水量.
(1)根據使用節水龍頭50天的日用水量頻數分布表,可得:
日用水量在區間[0,0.1)的頻率為,頻率和組距的比值為
日用水量在區間[0.1,0.2)的頻率為,頻率和組距的比值為
日用水量在區間[0.2,0.3)的頻率為,頻率和組距的比值為
日用水量在區間[0.3,0.4)的頻率為,頻率和組距的比值為
日用水量在區間[0.4,0.5)的頻率為,頻率和組距的比值為
日用水量在區間[0.5,0.6)的頻率為,頻率和組距的比值為
據此繪制頻率分布直方圖如下所示:
(2)由(1)所求頻率分布直方圖可知,
日用水量小于0.3的概率為.
(3)由(1)中所求頻率分布直方圖,設使用節水龍頭后日均用水量為
則
可得.
根據未使用節水龍頭時的日均用水量的頻數分布表,設未使用節水龍頭日均用水量為,
則
可得
故使用節水龍頭后,每年節省的水量為:
即每年節省水量.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三名乒乓球手進行單打對抗比賽,每兩人比賽一場,共賽三場,每場比賽勝者得3分,負者得0分,在每一場比賽中,甲勝乙的概率為,丙勝甲的概率為
,乙勝丙的概率為
,且各場比賽結果互不影響.若甲獲第一名且乙獲第三名的概率為
.
(1)求的值;
(2)設在該次對抗比賽中,丙得分為,求
的分布列、數學期望和方差.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)一個盒子里裝有三張卡片,分別標記有數字,
,
,這三張卡片除標記的數字外完全相同。隨機有放回地抽取
次,每次抽取
張,將抽取的卡片上的數字依次記為
,
,
.
(Ⅰ)求“抽取的卡片上的數字滿足”的概率;
(Ⅱ)求“抽取的卡片上的數字,
,
不完全相同”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某部門在十一月份對城市居民進行了主題為空氣質量問卷調查,根據每份調查表得到每個調查對象的空氣質量評分值(百分制).現從收到的調查表中隨機抽取20份進行統計,得到如圖所示的頻率分布表:
空氣質量評分值 | 頻數 | 頻率 |
[50,60] | 2 |
|
(60.70] | 6 |
|
(70,80] |
|
|
(80,90] | 3 |
|
(90,100] | 2 |
|
(1)請完成題目中的頻率分布表,并補全題目中的頻率分布直方圖;
(2)該部門將邀請被問卷調查的部分居民參加如何提高空氣質量的座談會.在題中抽樣統計的這20人中,已知空氣質量評分值在區間(80,100]的5人中有2人被邀請參加座談,求其中幸福指數評分值在區間(80,90]的僅有1人被邀請的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某某大學藝術專業400名學生參加某次測評,根據男女學生人數比例,使用分層抽樣的方法從中隨機抽取了100名學生,記錄他們的分數,將數據分成7組: ,并整理得到如下頻率分布直方圖:
(Ⅰ)從總體的400名學生中隨機抽取一人,估計其分數小于70的概率;
(Ⅱ)已知樣本中分數小于40的學生有5人,試估計總體中分數在區間[40,50)內的人數;
(Ⅲ)已知樣本中有一半男生的分數不小于70,且樣本中分數不小于70的男女生人數相等.試估計總體中男生和女生人數的比例.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的六面體中,四邊形ABCD是邊長為2的正方形,四邊形ABEF是梯形,,平面
平面ABEF,BE=2AF=2,EF
.
(1)在圖中作出平面ABCD與平面DEF的交線,并寫出作圖步驟,但不要求證明;
(2)求證:平面DEF;
(3)求平面ABEF與平面ECD所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點在橢圓
:
(
)上,且點
到左焦點
的距離為3.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設點關于坐標原點
的對稱點為
,又
兩點在橢圓
上,且
,求凸四邊形
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設,
分別為雙曲線
的左、右焦點,
為雙曲線的左頂點,以
,
為直徑的圓交雙曲線某條漸近線于
,
兩點,且滿足
,則該雙曲線的離心率為________.
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