【題目】已知函數
(1)若,求函數
在區間
的最小值;
(2)若討論函數
在
的單調性;
(3)若對于任意的
求
的取值范圍。
【答案】(1)(2)
時,增區間
,
時,減區間
,增區間
(3)
【解析】
試題(1)先求,根據導數的符號判斷函數f(x)在[-1,1]的單調性,從而求出f(x)的最小值;(2)先求f′(x),討論a,判斷導數符號,從而得出函數f(x)在(0,+∞)上的單調性;(3)將不等式變形為:
,所以令
,從而得到g(x)在(0,+∞)上為增函數,所以g′(x)>0,所以
,為了求a的范圍,所以需要求
的范圍,可通過求導數,根據單調性來求它的范圍,求得范圍是
,所以2-a≥1,所以求得a的范圍
試題解析:(1)當a=-1時,f(x)=ex-x+2,
綜上所述:
在
上單調遞增
(3)
構造函數
即在
恒成立
即恒成立,令
∴ a-2≤-1 ∴ a≤1
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【題目】設橢圓,離心率
,短軸
,拋物線頂點在原點,以坐標軸為對稱軸,焦點為
,
(1)求橢圓和拋物線的方程;
(2)設坐標原點為,
為拋物線上第一象限內的點,
為橢圓是一點,且有
,當線段
的中點在
軸上時,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學習雷鋒精神前半年內某單位餐廳的固定餐椅經常有損壞,學習雷鋒精神時全修好;單位對學習雷鋒精神前后各半年內餐椅的損壞情況作了一個大致統計,具體數據如表:
損壞餐椅數 | 未損壞餐椅數 | 總計 | |
學習雷鋒精神前 | 50 | 150 | 200 |
學習雷鋒精神后 | 30 | 170 | 200 |
總計 | 80 | 320 | 400 |
求:學習雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數量與學習雷鋒精神是否有關?
請說明是否有
以上的把握認為損毀餐椅數量與學習雷鋒精神
有關?參考公式:
,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地區甲、乙、丙三所單位進行招聘,其中甲單位招聘2名,乙單位招聘2名,丙單位招聘1名,并且甲單位要至少招聘一名男生,現有3男3女參加三所單位的招聘,則不同的錄取方案種數為( )
A.36B.72C.108D.144
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【題目】已知圓C:x2+y2﹣4y+1=0,點M(﹣1,﹣1),從圓C外一點P向該圓引一條切線,記切點為T.
(1)若過點M的直線l與圓交于A,B兩點且|AB|=2,求直線l的方程;
(2)若滿足|PT|=|PM|,求使|PT|取得最小值時點P的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐S﹣ABCD中,M是SB的中點,AB∥CD,BC⊥CD,且AB=BC=2,CD=SD=1,又SD⊥面SAB.
(1)證明:CD⊥SD;
(2)證明:CM∥面SAD;
(3)求四棱錐S﹣ABCD的體積.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中中,曲線
的參數方程為
為參數,
). 以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,已知直線
的極坐標方程為
.
(1)設是曲線
上的一個動點,當
時,求點
到直線
的距離的最大值;
(2)若曲線上所有的點均在直線
的右下方,求
的取值范圍.
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