【題目】定義域和值域均為[-a,a]的函數y=和y=g(x)的圖象如圖所示,其中a>c>b>0,給出下列四個結論正確結論的是( )
A.方程f[g(x)]=0有且僅有三個解B.方程g[f(x)]=0有且僅有三個解
C.方程f[f(x)]=0有且僅有九個解D.方程g[g(x)]=0有且僅有一個解
【答案】AD
【解析】
根據給定的函數的圖象,結合函數的單調性,逐項判定,即可求解,得到答案。
由圖象可知對于函數,當
時,方程有一解,當
時,方程有兩解,當
時方程由三解,當
時,方程有兩解,當
時,方程有一解,對于函數
,由圖象可知,函數
為單調遞減函數,當
,方程有唯一解。
對于A中,設,則由
,即
,此時方程有三個
的值,即
有三個不同的值,又由函數
為單調遞減函數,所以方程
有三個不同的解,所以是正確的;
對于B中,設,則由
,即
,此時只有唯一的解
,即方程
,此時可能有一解、兩解或三解,所以不正確;
對于C中,設,則由
,即
,此時
或
或
,
則方程可能有5個解或7個解,或9個解,所以不正確;
對于D中,設,則由
,即
,此時
,對于方程
,只有唯一的解,所以是正確的。
故選:AD。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地最近十年糧食需求量逐年上升,下表是部分統計數據
(1)利用所給數據求年需求量與年份之間的回歸直線方程;
(2)利用(1)計算2002年和2006年糧食需求量的殘差;
(3)利用(1)中所求出的直線方程預測該地2012年的糧食需求量。
公式:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高二某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,其可見部分如圖所示.據此解答如下問題:
(1)計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(2)根據莖葉圖和頻率分布直方圖估計這次測試的平均分.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為鼓勵大學畢業生自主創業,某市出臺了相關政策:由政府協調,企業按成本價提供產品給大學畢業生自主銷售,成本價與出廠價之間的差價由政府承擔.某大學畢業生按照相關政策投資銷售一種新型節能燈.已知這種節能燈的成本價為每件10元,出廠價為每件12元,每月的銷售量y(單位:件)與銷售單價x(單位:元)之間的關系近似滿足一次函數:.
(1)設他每月獲得的利潤為w(單位:元),寫出他每月獲得的利潤w與銷售單價x的函數關系.
(2)相關部門規定,這種節能燈的銷售單價不得高于25元.如果他想要每月獲得的利潤不少于3000元,那么政府每個月為他承擔的總差價的取值范圍是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次考試中某班級50名學生的成績統計如表,規定75分以下為一般,大于等于75分小于85分為良好,85分及以上為優秀.
經計算樣本的平均值,標準差
. 為評判該份試卷質量的好壞,從其中任取一人,記其成績為
,并根據以下不等式進行評判
① ;
② ;
③
評判規則:若同時滿足上述三個不等式,則被評為優秀試卷;若僅滿足其中兩個不等式,則被評為合格試卷;其他情況,則被評為不合格試卷.
(1)試判斷該份試卷被評為哪種等級;
(2)按分層抽樣的方式從3個層次的學生中抽出10名學生,再從抽出的10名學生中隨機抽出4人進行學習方法交流,用隨機變量表示4人中成績優秀的人數,求隨機變量
的分布列和數學期望.
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