【題目】已知函數.
(1)求的定義域;
(2)判斷的奇偶性;
(3)求使的x的取值范圍.
【答案】(1)(﹣1,1)(2)見解析(3)
【解析】
(1)根據使函數解析式有意義的原則,可構造關于x的不等式組,求出f(x)的定義域;
(2)由(1)中函數的定義域為(﹣1,1),再由f(﹣x)=ln(1﹣x)﹣ln(1+x)=﹣f(x),可知此函數為奇函數.
(3)根據對數函數的單調性,將不等式轉化為分式不等式,進而再轉化為整式不等式,可得滿足條件的x的取值范圍.
解:(1)若使函數解析式有意義,自變量x須滿足:
x+1>0,且1﹣x>0,
解得:﹣1<x<1,
故f(x)的定義域為(﹣1,1)
(2)由(1)中函數的定義域(﹣1,1)關于原點對稱,
又由f(﹣x)=ln(1﹣x)﹣ln(1+x)=﹣f(x),
故f(x)為奇函數
(3)∵f(x)=ln(x+1)﹣ln(1﹣x),
若f(x)>0,即,
∴
∴,
∴
∴的x的取值范圍
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在試驗E“連續拋擲一枚骰子2次,觀察每次擲出的點數”中,事件A表示隨機事件“第一次擲出的點數為1”,事件表示隨機事件“第一次擲出的點數為1,第二次擲出的點數為j,事件B表示隨機事件“2次擲出的點數之和為6”,事件C表示隨機事件“第二次擲出的點數比第一次的大3”,
(1)試用樣本點表示事件與
;
(2)試判斷事件A與B,A與C,B與C是否為互斥事件;
(3)試用事件表示隨機事件A.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,隨著汽車消費的普及,二手車流通行業得到迅猛發展.某汽車交易市場對2017 年成交的二手車的交易前的使用時間(以下簡稱“使用時間”)進行統計,得到如圖1所示的頻率分布直方圖,在圖1對使用時間的分組中,將使用時間落入各組的頻率視為概率.
(1)若在該交易市場隨機選取3輛2017年成交的二手車,求恰有2輛使用年限在的概率;
(2)根據該汽車交易市場往年的數據,得到圖2所示的散點圖,其中 (單位:年)表示二手車的使用時間,
(單位:萬元)表示相應的二手車的平均交易價格.
①由散點圖判斷,可采用作為該交易市場二手車平均交易價格關于其使用年限
的回歸方程,相關數據如下表(表中
):
試選用表中數據,求出關于
的回歸方程;
②該汽車交易市場擬定兩個收取傭金的方案供選擇.
甲:對每輛二手車統—收取成交價格的的傭金;
乙:對使用8年以內(含8年)的二手車收取成交價格的的傭金,對使用時間8年以上(不含 8年)的二手車收取成交價格的
的傭金.
假設采用何種收取傭金的方案不影響該交易市場的成交量,根據回歸方程和圖表1,并用,各時間組的區間中點值代表該組的各個值.判斷該汽車交易市場應選擇哪個方案能獲得更多傭金.
附注:
于一組數據,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
,
;
②參考數據:,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了推動數學教學方法的改革,學校將高一年級部分生源情況基本相同的學生分成甲、乙兩個班,每班各人,甲班按原有模式教學,乙班實施教學方法改革,經過一年的教學,將甲、乙兩個班學生一年來的數學成績取整數,繪制成如下莖葉圖,規定不低于
分(百分制)為優秀,甲班同學成績的中位數為
.
(1)求的值和乙班同學成績的眾數;
(2)完成表格,若有以上的把握認為“數學成績優秀與教學改革有關”的話,那么學校將擴大教學改革面,請問學校是否要擴大教學改革面?說明理由.
甲班 | 乙班 | 合計 | |
優秀人數 | |||
不優秀人數 | |||
合計 |
附:,其中
.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | ||
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】數列{}的前
項和為Sn,且Sn=n(n+1)(n∈N*).
(1)若數列滿足:
,求數列
的通項公式;
(2)令,求數列{
}的前n項和Tn.
(3)
,(n為正整數),問是否存在非零整數
,使得對任意正整數n,都有
若存在,求
的值,若不存在,說明理由。
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