【題目】數列中,若
,則下列命題中真命題個數是( )
(1)若數列為常數數列,則
;
(2)若,數列
都是單調遞增數列;
(3)若,任取
中的
項
構成數列
的子數
(
),則
都是單調數列.
A.個B.
個C.
個D.
個
【答案】C
【解析】
對(1),由數列為常數數列,則
,解方程可得
的值;
對(2),由函數,
,求得導數和極值,可判斷單調性;
對(3),由,判斷奇偶性和單調性,結合正弦函數的單調性,即可得到結論.
數列中,若
,
,
,
(1)若數列為常數數列,則
,
解得或
,故(1)不正確;
(2)若,
,
,
由函數,
,
,
由,可得極值點唯一且為
,
極值為,
由,可得
,
則,即有
.
由于,
,
由正弦函數的單調性,可得,
則數列都是單調遞增數列,故(2)正確;
(3)若,任取
中的9項
,
,
,
,
,
構成數列的子數列
,
,2,
,9,
是單調遞增數列;
由,可得
,
為奇函數;
當時,
,
時,
;
當時,
;
時,
,
運用正弦函數的單調性可得或
時,數列
單調遞增;
或
時,數列
單調遞減.
所以數列都是單調數列,故(3)正確;
故選:C.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校在2012年的自主招生考試成績中隨機抽取名中學生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如表所示.
組號 | 分組 | 頻數 | 頻率 |
第1組 | 5 | ||
第2組 | ① | ||
第3組 | 30 | ② | |
第4組 | 20 | ||
第5組 | 10 |
(1)請先求出頻率分布表中位置的相應數據,再完成頻率分布直方圖;
(2)為了能選拔出最優秀的學生,高校決定在筆試成績高的第組中用分層抽樣抽取名學生進入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學生進入第二輪面試;
(3)在(2)的前提下,學校決定在名學生中隨機抽取
名學生接受
考官進行面試,求:第
組至少有一名學生被考官
面試的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】五一勞動節放假,某商場進行一次大型抽獎活動.在一個抽獎盒中放有紅、橙、黃、綠、藍、紫的小球各2個,分別對應1分、2分、3分、4分、5分、6分.從袋中任取3個小球,按3個小球中最大得分的8倍計分,計分在20分到35分之間即為中獎.每個小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3個小球中最大得分,求:
(1)取出的3個小球顏色互不相同的概率;
(2)隨機變量的概率分布和數學期望;
(3)求某人抽獎一次,中獎的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓的右頂點為A,上頂點為B.已知橢圓的離心率為
,
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設直線與橢圓交于
,
兩點,
與直線
交于點M,且點P,M均在第四象限.若
的面積是
面積的2倍,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(
且
),
(1)若,且函數
的值域為
,求
的解析式;
(2)在(1)的條件下,當時,
時單調函數,求實數
的取值范圍;
(3)當,
時,若對于任意
,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】小李大學畢業后選擇自主創業,開發了一種新型電子產品.2019年9月1日投入市場銷售,在9月份的30天內,前20天每件售價(元)與時間
(天,
)滿足一次函數關系,其中第一天每件售價為63元,第10天每件售價為90元;后10天每件售價均為120元.已知日銷售量
(件)與時間
(天)之間的函數關系是
.
(1)寫出該電子產品9月份每件售價(元)與時間
(天)的函數關系式;
(2)9月份哪一天的日銷售金額最大?并求出最大日銷售金額.(日銷售金額=每件售價日銷售量).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如果存在函數(
為常數),使得對函數
定義域內任意
都有
成立,那么稱
為函數
的一個“線性覆蓋函數”.給出如下四個結論:
①函數存在“線性覆蓋函數”;
②對于給定的函數,其“線性覆蓋函數”可能不存在,也可能有無數個;
③為函數
的一個“線性覆蓋函數”;
④若為函數
的一個“線性覆蓋函數”,則
其中所有正確結論的序號是___________.
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