已知函數.
(1)若,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)若函數在其定義域內為增函數,求正實數
的取值范圍;
(3)設函數,若在
上至少存在一點
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
(1);(2)
;(3)
.
解析試題分析:本題主要考查導數的運算、利用導數求曲線的切線、利用導數判斷函數的單調性、利用導數求函數的最值、恒成立問題等基礎知識,考查學生的分析問題解決問題的能力、轉化能力、計算能力,考查學生的分類討論思想、函數思想.第一問,對求導,將切點的橫坐標代入得到切線的斜率,再將切點的橫坐標代入到
中,得到切點的縱坐標,利用點斜式得到切線的方程;第二問,
在定義域
內是增函數,只需
在
恒成立,對
求導,由于分母恒正,只需分子
在
恒成立,設函數
,利用拋物線的性質求出
,令
即可,解出P的值;第三問,先通過函數
的單調性求出
的值域,通過對P的討論研究
的單調性,求出
的值域,看是否有值大于
的最小值為2.
(1)當時,函數
,
.
,曲線
在點
處的切線的斜率為
.
從而曲線在點
處的切線方程為
,即
.…4分
(2).
令,要使
在定義域
內是增函數,只需
在
內恒成立.
由題意,
的圖象為開口向上的拋物線,對稱軸方程為
,∴
, 只需
,即
時,
∴在
內為增函數,正實數
的取值范圍是
.……9分
(3)∵在
上是減函數,
∴時,
;
時,
,即
,
①當時,
,其圖象為開口向下的拋物線,對稱軸
在
軸的左側,且
,所以
在
內是減函數.
當時,
,因為
,所以
,
,
此時,
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知f(x)=ex-t(x+1).
(1)若f(x)≥0對一切正實數x恒成立,求t的取值范圍;
(2)設,且A(x1,y1)、B(x2,y2)(x1≠x2)是曲線y=g(x)上任意兩點,若對任意的t≤-1,直線AB的斜率恒大于常數m,求m的取值范圍;
(3)求證:(n∈N*).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=xlnx-x2.
(1)當a=1時,函數y=f(x)有幾個極值點?
(2)是否存在實數a,使函數f(x)=xlnx-x2有兩個極值?若存在,求實數a的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=ln x,g(x)=x2-bx(b為常數).
(1)函數f(x)的圖像在點(1,f(1))處的切線與g(x)的圖像相切,求實數b的值;
(2)設h(x)=f(x)+g(x),若函數h(x)在定義域上存在單調減區間,求實數b的取值范圍;
(3)若b>1,對于區間[1,2]上的任意兩個不相等的實數x1,x2,都有|f(x1)-f(x2)|>|g(x1)-g(x2)|成立,求實數b的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,
.
(1)若的極大值為
,求實數
的值;
(2)若對任意,都有
恒成立,求實數
的取值范圍;
(3)若函數f(x)滿足:在定義域內存在實數x0,使f(x0+k)= f(x0)+ f(k)(k為常數),則稱“f(x)關于k可線性分解”. 設,若
關于實數a 可線性分解,求
取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數f(x)=ln x-ax,g(x)=ex-ax,其中a為實數.若f(x)在(1,+∞)上是單調減函數,且g(x)在(1,+∞)上有最小值,求a的取值范圍.
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