【題目】從某校高一年級1000名學生中隨機抽取100名測量身高,測量后發現被抽取的學生身高全部介于155厘米到195厘米之間,將測量結果分為八組:第一組[155,160),第二組[160,165),…,第八組[190,195),得到頻率分布直方圖如圖所示. (Ⅰ)計算第三組的樣本數;并估計該校高一年級1000名學生中身高在170厘米以下的人數;
(Ⅱ)估計被隨機抽取的這100名學生身高的中位數、平均數.
【答案】解: (Ⅰ)由第三組的頻率為:[1﹣5×(0.008+0.008+0.012+0.016+0.016+0.06)]÷2=0.2,
則其樣本數為:0.2×100=20,
由5×(0.008+0.016)+0.2=0.32,
則該校高一年級1000名學生中身高在170厘米以下的人數約為:0.32×1000=320(人)
(Ⅱ)前四組的頻率為:5×(0.008+0.016)+0.4=0.52,0.52﹣0.5=0.02,
則中位數在第四組中,由 =0.1,可得:175﹣0.1×5=174.5,
所以中位數為174.5 cm,
計算可得各組頻數分別為:4,8,20,20,30,8,6,4,
平均數約為:(157.5×4+162.5×8+167.5×20+172.5×20+177.5×30+182.5×8+187.5×6+192.5×4)÷100=174.1(cm)
【解析】(Ⅰ)由頻率分布直方圖分析可得各數據段的頻率,再由頻率與頻數的關系,可得頻數.(Ⅱ)先求前四組的頻率,進而可求中位數,計算可得各組頻數,即可求解平均數.
【考點精析】利用頻率分布直方圖對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知頻率分布表和頻率分布直方圖,是對相同數據的兩種不同表達方式.用緊湊的表格改變數據的排列方式和構成形式,可展示數據的分布情況.通過作圖既可以從數據中提取信息,又可以利用圖形傳遞信息.
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【題目】已知函數f(x)=2x﹣ . (Ⅰ)若f(x)=2,求x的值;
(Ⅱ)若2tf(2t)+mf(t)≥0對于t∈[1,2]恒成立,求實數m的取值范圍.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知一個橢圓的中心在原點,左焦點為 ,且過D(2,0).
(1)求該橢圓的標準方程;
(2)若P是橢圓上的動點,點A(1,0),求線段PA中點M的軌跡方程.
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【題目】已知函數f(x)=ex(2x﹣1),g(x)=ax﹣a(a∈R).
(1)若y=g(x)為曲線y=f(x)的一條切線,求a的值;
(2)已知a<1,若存在唯一的整數x0 , 使得f(x0)<g(x0),求a的取值范圍.
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【題目】設函數f(x)=|2x﹣a|+|2x+1|(a>0),g(x)=x+2.
(1)當a=1時,求不等式f(x)≤g(x)的解集;
(2)若f(x)≥g(x)恒成立,求實數a的取值范圍.
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【題目】已知函數f(x)=ex﹣ax,(e為自然對數的底數). (Ⅰ)討論f(x)的單調性;
(Ⅱ)若對任意實數x恒有f(x)≥0,求實數a的取值范圍.
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【題目】已知f(x)=3x+m3﹣x為奇函數.
(1)求函數g(x)=f(x)﹣ 的零點;
(2)若對任意t∈R的都有f(t2+a2﹣a)+f(1+2at)≥0恒成立,求實數a的取值范圍.
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【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,P,Q分別是AA1 , B1C1上的點,且AP=3A1P,B1C1=4B1Q.
(1)求證:PQ∥平面ABC1;
(2)若AB=AA1 , BC=3,AC1=3,BC1= ,求證:平面ABC1⊥平面AA1C1C.
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【題目】2001年至2013年北京市電影放映場次的情況如圖所示.下列函數模型中,最不合適近似描述這13年間電影放映場次逐年變化規律的是( )
A.y=ax2+bx+c
B.y=aex+b
C.y=aax+b
D.y=alnx+b
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