【題目】若函數f(x)=x3+a|x2﹣1|,a∈R,則對于不同的實數a,則函數f(x)的單調區間個數不可能是( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.5個
【答案】B
【解析】解:依題意:(1)當a=0時,f(x)=x3,在(﹣∞,+∞)上為增函數,有一個單調區間①
當a≠0時,∵f(x)=x3+a|x2﹣1|a∈R
∴f(x)=
∴f′(x)= (2)當0<a<
時,∵﹣
<﹣
<0,0<
<
,∴導函數的圖象如圖1:(其中m為圖象與x軸交點的橫坐標)
∴x∈(﹣∞,0]時,f′(x)>0,x∈(0,m)時,f′(x)<0,x∈[m,+∞)時,f′(x)>0,
∴f(x)在x∈(﹣∞,0]時,單調遞增,x∈(0,m)時,單調遞減,x∈[m,+∞)時,單調遞增,有3個單調區間②(3)當a≥3時,∵﹣ <﹣1,
>1,∴導函數的圖象如圖2:(其中n為x≤﹣1時圖象與x軸交點的橫坐標)
∴x∈(﹣∞,n]時,f′(x)>0,x∈(n,﹣1]時,f′(x)<0,x∈(﹣1,0)時,f′(x)>0,x∈[0,1)時,f′(x)<0,x∈[1,+∞)時,f′(x)>0
∴函數f(x)在x∈(﹣∞,n]時,單調遞增,x∈(n,﹣1]時,單調遞減,x∈(﹣1,0)時,單調遞增,x∈[0,1)時,單調遞減,x∈[1,+∞)時,單調遞增,
有5個單調區間③
由①②③排除A、C、D,
故選B
【考點精析】根據題目的已知條件,利用利用導數研究函數的單調性的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間內,(1)如果
,那么函數
在這個區間單調遞增;(2)如果
,那么函數
在這個區間單調遞減.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
(1)求與點P(3,5)關于直線l:x-3y+2=0對稱的點P′的坐標.
(2)已知直線l:y=-2x+6和點A(1,-1),過點A作直線l1與直線l相交于B點,且|AB|=5,求直線l1的方程.
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【題目】將某選手的9個得分去掉1個最高分,去掉1個最低分,7個剩余分數的平均分為91.現場作的9個分數的莖葉圖后來有1個數據模糊,無法辨認,在圖中以x表示,則7個剩余分數的方差為( )
A.
B.
C.36
D.
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【題目】某校初三(1)班、(2)班各有49名學生,兩班在一次數學測驗中的成績統計如下表:
(1)請你對下面的一段話給予簡要分析:
高一(1)班的小剛回家對媽媽說:“昨天的數學測驗,全班平均分為79分,得70分的人最多,我得了85分,在班里算上上游了!”
(2)請你根據表中的數據,對這兩個班的數學測驗情況進行簡要分析,并提出建議.
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【題目】已知f(x)=ex﹣ax2 , g(x)是f(x)的導函數. (I)求g(x)的極值;
(II)證明:對任意實數x∈R,都有f′(x)≥x﹣2ax+1恒成立:
(Ⅲ)若f(x)≥x+1在x≥0時恒成立,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,﹣π<φ<0)在區間 上單調遞增,且函數值從﹣2增大到0.若
,且f(x1)=f(x2),則f(x1+x2)=( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】要分析學生初中升學考試的數學成績對高一年級數學學習有什么影響,在高一年級學生中隨機抽取10名學生,分析他們入學的數學成績(x)和高一年級期末數學考試成績(y)(如下表):
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
x | 63 | 67 | 45 | 88 | 81 | 71 | 52 | 99 | 58 | 76 |
y | 65 | 78 | 52 | 85 | 92 | 89 | 73 | 98 | 56 | 75 |
(1)畫出散點圖;
(2)判斷入學成績(x)與高一期末考試成績(y)是否有線性相關關系;
(3)如果x與y具有線性相關關系,求出回歸直線方程;
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