【題目】已知函數f(x)=ex+ax﹣1(e為自然對數的底數). (Ⅰ)當a=1時,求過點(1,f(1))處的切線與坐標軸圍成的三角形的面積;
(Ⅱ)若f(x)≥x2在(0,1)上恒成立,求實數a的取值范圍.
【答案】解:(I)當a=1時,f(x)=ex+x﹣1,f(1)=e,f'(x)=ex+1,f'(1)=e+1, 函數f(x)在點(1,f(1))處的切線方程為y﹣e=(e+1)(x﹣1),即y=(e+1)x﹣1,
設切線與x軸、y軸的交點分別為A、B,
∴A ,B(0,﹣1),
∴ ,
∴過點(1,f(1))處的切線與坐標軸圍成的三角形的面積為 .
(II)由f(x)≥x2得 ,
令h(x)= ,
,
令k(x)=x+1﹣ex…(6分)k'(x)=1﹣ex ,
∵x∈(0,1),∴k'(x)<0,
∴k(x)在(0,1)上是減函數,∴k(x)<k(0)=0.
因為x﹣1<0,x2>0,所以 ,
∴h(x)在(0,1)上是增函數.
所以h(x)<h(1)=2﹣e,所以a≥2﹣e
【解析】(I)當a=1時,f(x)=ex+x﹣1,根據導數的幾何意義可求得在點(1,f(1))處的切線的斜率,再由點斜式即可得切線方程,分別求出切線與x軸、y軸的交點A、B,利用直角三角形的面積公式即可求得;(II)將f(x)≥x2在(0,1 )上恒成立利用參變量分離法轉化為 在(0,1 )上恒成立,再利用導數研究不等式右邊的函數的單調性,從而求出函數的最大值,即可求出a的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列結論:
①在△ABC中,sinA>sinBa>b;
②常數數列既是等差數列又是等比數列;
③數列{an}的通項公式為 ,若{an}為遞增數列,則k∈(﹣∞,2];
④△ABC的內角A,B,C滿足sinA:sinB:sinC=3:5:7,則△ABC為銳角三角形.其中正確結論的個數為( )
A.0
B.1
C.2
D.3
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A(0,3),直線l:y=2x﹣4.設圓C的半徑為1,圓心在l上.
(1)若圓心C也在直線y=x﹣1上,過點A作圓C的切線,求切線的方程;
(2)若圓C上存在點M,使MA=2MO,求圓心C的橫坐標a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{bn}是首項b1=1,b4=10的等差數列,設bn+2=3log an(n∈n*).
(1)求證:{an}是等比數列;
(2)記cn= ,求數列{cn}的前n項和Sn;
(3)記dn=(3n+1)Sn , 若對任意正整數n,不等式 +
+…+
>
恒成立,求整數m的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題p:x∈R,使得x+ <2,命題q:x∈R,x2+x+1>0,下列命題為真的是( )
A.p∧q
B.(¬p)∧q
C.p∧(¬q)
D.(¬p)∧(¬q)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業為了解下屬某部門對本企業職工的服務情況,隨機訪問50名職工,根據這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據分組區間為[40,50],[50,60],…,[80,90],[90,100]
(1)求頻率分布圖中a的值;
(2)估計該企業的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在[40,60]的受訪職工中,隨機抽取2人,求此2人評分都在[40,50]的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=log2( )﹣x(m為常數)是奇函數.
(1)判斷函數f(x)在x∈( ,+∞)上的單調性,并用定義法證明你的結論;
(2)若對于區間[2,5]上的任意x值,使得不等式f(x)≤2x+m恒成立,求實數m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=(x﹣2)|x+a|(a∈R)
(1)當a=1時,求函數f(x)的單調遞增區間;
(2)當x∈[﹣2,2]時,函數f(x)的最大值為g(a),求g(a)的表達式.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com