【題目】已知集合是集合
的一個含有
個元素的子集.
(Ⅰ)當時,
設
(i)寫出方程的解
;
(ii)若方程至少有三組不同的解,寫出
的所有可能取值.
(Ⅱ)證明:對任意一個,存在正整數
使得方程
至少有三組不同的解.
【答案】(Ⅰ)()
,(
)
;(Ⅱ)證明見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)()利用列舉法可得方程
的解有:
;(
)列出集合
的從小到大
個數中相鄰兩數的差,中間隔一數的兩數差,中間相隔二數的兩數差,…中間隔一數的兩數差,可發現只有
出現
次,
出現
次,其余都不超過
次,從而可得結果;(Ⅱ)不妨設
記
,
,共
個差數,假設不存在滿足條件的
,根據
的取值范圍可推出矛盾,假設不成立,從而可得結論.
假設不存在滿足條件的,則這
個數中至多兩個
、兩個
、兩個
、兩個
、兩個
、兩個
,.
試題解析:(Ⅰ)()方程
的解有:
()以下規定兩數的差均為正,則:
列出集合的從小到大
個數中相鄰兩數的差:
;
中間隔一數的兩數差(即上一列差數中相鄰兩數和):4,5,6,6,5,4;
中間相隔二數的兩數差: ;
中間相隔三數的兩數差: ;
中間相隔四數的兩數差: ;
中間相隔五數的兩數差: ;
中間隔一數的兩數差: .
這個差數中,只有
出現
次,
出現
次,其余都不超過
次,
所以的可能取值有
.
(Ⅱ)證明:不妨設
記,
,共
個差數.
假設不存在滿足條件的,則這
個數中至多兩個
、兩個
、兩個
、兩個
、兩個
、兩個
,從而
又
這與矛盾,所以結論成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)與函數g(x)的圖像關于原點對稱,且f(x)= +2x, 若函數F(x)=g(x)-
f(x)+1在區間
上是增函數,求實數
的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中國有個名句“運籌帷幄之中,決勝千里之外”,其中的“籌”原意是指《孫子算經》中記載的算籌.古代是用算籌來進行計算,算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進行運算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式,(如圖所示),表示一個多位數時,像阿拉伯計數一樣,把各個數位的數碼從左到右排列,但各位數碼的籌式需要縱橫相間,個位、百位、萬位數用縱式表示,十位、千位、十萬位用橫式表示,以此類推.例如8455用算籌表示就是,則以下用算籌表示的四位數正確的為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某少數民族的刺繡有著悠久的歷史,下圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都由小正方形構成,小正方形數越多刺繡越漂亮,現按同樣的規律刺繡(小正方形的擺放規律相同),設第個圖形包含
個小正方形.
(1)求出,
,
,
并猜測
的表達式;
(2)求證:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一對夫婦為了給他們的獨生孩子支付將來上大學的費用,從孩子一周歲生日開始,每年到銀行儲蓄元一年定期,若年利率為
保持不變,且每年到期時存款(含利息)自動轉為新的一年定期,當孩子18歲生日時不再存入,將所有存款(含利息)全部取回,則取回的錢的總數為
A.B.
C.D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著人工智能的興起,越來越多的事物可以用機器人替代,某學校科技小組自制了一個機器人小青,共可以解決函數、解析幾何、立體幾何三種題型已知一套試卷共有該三種題型題目20道,小青解決一個函數題需要6分鐘,解決一個解析幾何題需要3分鐘,解決一個立體幾何題需要9分鐘
已知小青一次開機工作時間不能超過90分鐘,若答對一道函數題給8分,答對一道解析幾何題給6分,答對一道立體幾何題給9分
該興趣小組通過合理分配題目可使小青在一次開機工作時間內做這套試卷得分最高,則最高得分為______分
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》中對一些特殊的幾何體有特定的稱謂,例如:將底面為直角三角形的直三棱柱稱為塹堵.將一塹堵沿其一頂點與相對的棱刨開,得到一個陽馬(底面是長方形,且有一條側棱與底面垂直的四棱錐)和一個鱉臑(四個面均為直角三角形的四面體).在如圖所示的塹堵中,
,
,
,則陽馬
的外接球的表面積是( )
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A. B.
C.
D.
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