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【題目】在如圖所示的幾何體中,AE⊥平面ABC,CD∥AE,F是BE的中點,AC=BC=1,∠ACB=90°,AE=2CD=2.
證明DF⊥平面ABE;

【答案】解:取AB的中點G,連接CG、FG.
因為CD∥AE,GF∥AE,所以CD∥GF.
又因為CD=1,,所以CD=GF.
所以四邊形CDFG是平行四邊形,DF∥CG.
在等腰Rt△ACB中,G是AB的中點,所以CG⊥AB.
因為EA⊥平面ABC,CG平面ABC,所以EA⊥CG.
而AB∩EA=A,所以CG⊥平面ABE.
又因為DF∥CG,所以DF⊥平面ABE.

【解析】將DF平移到CG的位置,欲證DF⊥平面ABE,即證CG⊥平面ABE,根據線面垂直的判定定理可知,只需證CG與平面ABE內的兩相交直線垂直即可;
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平面與平面之間的位置關系的相關知識,掌握兩個平面平行沒有交點;兩個平面相交有一條公共直線.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某廠生產某種零件,每個零件的成本為40元,出廠單價定為60元,該廠為鼓勵銷售商訂購,決定當一次訂購量超過100個時,每多訂購一個,訂購的全部零件的出廠單價就降低0.02元,但實際出廠單價不能低于51.

(1)當一次訂購量為多少個時,零件的實際出廠單價恰降為51?

(2)設一次訂購量為個,零件的實際出廠單價為.寫出函數的表達式;

(3)當銷售商一次訂購500個零件時,該廠獲得的利潤是多少元?如果訂購1000個,利潤又是多少元?(工廠售出一個零件的利潤=實際出廠單價-成本)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下面幾種推理過程是演繹推理的是 ( ).

A. 某校高三有8個班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推測各班人數都超過50人

B. 由三角形的性質,推測空間四面體的性質

C. 平行四邊形的對角線互相平分,菱形是平行四邊形,所以菱形的對角線互相平分

D. 在數列{an}中,a1=1,,,,由此歸納出{an}的通項公式

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數yfx)是偶函數,當x0時,;當x[3,﹣1]時,記fx)的最大值為m,最小值為n,則mn________

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【題目】海水養殖場進行某水產品的新、舊網箱養殖方法的產量對比,收獲時各隨機抽取了100個網箱,測量各箱水產品的產量(單位:kg)其頻率分布直方圖如下:

(1) 表示事件舊養殖法的箱產量低于50kg”,估計的概率;

(2)填寫下面聯表,并根據列聯表判斷是否有%的把握認為箱產量與養殖方法有關:

箱產量

箱產量

舊養殖法

新養殖法

(3)根據箱產量的頻率分布直方圖,對兩種養殖方法的優劣進行比較.

附:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中AA1=AD=1,E為CD中點.
(Ⅰ)求證:B1E⊥AD1;
(Ⅱ)在棱AA1上是否存在一點P,使得DP∥平面B1AE?若存在,求AP的長;若不存在,說明理由.
(Ⅲ)若二面角A﹣B1E﹣A1的大小為30°,求AB的長.

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【題目】如果函數的定義域為,且存在實常數,使得對于定義域內任意,都有成立,則稱此函數具有“性質.

1)判斷函數是否具有“性質”,若具有“性質”,求出所有的值的集合,若不具有“性質”,請說明理由;

2)已知函數具有“性質”,且當時,,求函數在區間上的值域;

3)已知函數既具有“性質”,又具有“性質”,且當時,,若函數的圖像與直線2017個公共點,求實數的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線C:x2=4y,過點M(0,2)任作一直線與C相交于A,B兩點,過點By軸的平行線與直線AO相交于點D(O為坐標原點).

(1)證明動點D在定直線上;

(2)作C的任意一條切線l(不含x軸),與直線y=2相交于點N1,與(1)中的定直線相交于點N2,證明|MN2|2-|MN1|2為定值,并求此定值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知b(1+cosC)=c(2﹣cosB).
(Ⅰ)求證:a,c,b成等差數列;
(Ⅱ)若C= ,△ABC的面積為4 ,求c.

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