【題目】用一個平面去截直立放置的圓柱,得圓柱的下半部分如圖,其中為截面的最低點,
為截面的最高點,
為線段
中點,
為截面邊界上任意一點,作
垂直圓柱底面于點
,
垂直圓柱于底面于點
,
垂直圓柱于底面于點
,圓柱底面圓心為
。已知
為底面直徑,
在以
為直徑的圓周上,
垂直底面,
,
,
,以
為原點,
為
軸正方向,圓柱底面為
平面,
為
軸正方向建立空間直角坐標系,設點
。
(1)求點的坐標,并求出
與
之間滿足的關系式;
(2)三視圖是解決立體幾何問題時的有效工具,將圓柱下半部分在平面上的投影作為主視圖,在
平面上的投影作為俯視圖;在方框中作出主視圖,并說明理由;再求出左視圖所圍區域的面積;
(3)判斷截面的邊界是什么曲線,并證明.再指出截面的面積(不需要證明)
【答案】(1);
(2)主視圖見解析;
(3)橢圓,證明見解析;
【解析】
(1)根據垂直圓柱于底面于點
,即可得
的坐標;由于
位于底面的圓周上,結合圓的方程即可得
與
之間滿足的關系.
(2)根據幾何體,可得主視圖;畫出左視圖,即可求得左視圖圍成圖形的面積.
(3)根據平面截圓柱形成截面性質可知所得截面為橢圓.根據橢圓的面積求法即可得截面面積.
(1)以為原點,
為
軸正方向,圓柱底面為
平面,
為
軸正方向建立空間直角坐標系
因為垂直圓柱于底面于點
,且
所以
因為底面是以為圓心的圓,即
位于圓上,圓心為
,半徑為1
所以與
之間滿足的關系為
(2)主視圖分別為在
平面上的投影,所以主視圖如下所示:
左視圖如下圖所示:
該部分的面積為
(3)將圓柱補充完整,并作兩個內切球,分別切截面于.過點
作
與兩個內切球分別交于
由切線長定理可知,
所以
由于為定值,所以由橢圓定義可知,動點
的軌跡為橢圓,即截面的邊界是橢圓
,
所以截面面積為
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【題目】如圖所示,正方體ABCD﹣A′B′C′D′的棱長為1,E,F分別是棱AA′,CC′的中點,過直線E,F的平面分別與棱BB′、DD′交于M,N,設BM=x,x∈[0,1],給出以下四個命題:
①平面MENF⊥平面BDD′B′;
②當且僅當x=時,四邊形MENF的面積最;
③四邊形MENF周長L=f(x),x∈[0,1]是單調函數;
④四棱錐C′﹣MENF的體積V=h(x)為常函數;
以上命題中假命題的序號為( )
A. ①④B. ②C. ③D. ③④
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【題目】在平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數),以坐標原點為極點,
軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標為
.
(1)求曲線的普通方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)若曲線和曲線
有三個公共點,求以這三個公共點為頂點的三角形的面積.
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【題目】已知函數,
.
(Ⅰ)當時,求函數
的單調區間;
(Ⅱ)若在區間上存在不相等的實數
,使
成立,求
的取值范圍;
(Ⅲ)若函數有兩個不同的極值點
,
,求證:
.
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【題目】每年六、七月份,我國長江中下游地區進入持續25天左右的梅雨季節,如圖是江南某地區年10年間梅雨季節的降雨量
單位:
的頻率分布直方圖,試用樣本頻率估計總體概率,解答下列問題:
假設每年的梅雨季節天氣相互獨立,求該地區未來三年里至少有兩年梅雨季節的降雨量超過350mm的概率.
老李在該地區承包了20畝土地種植楊梅,他過去種植的甲品種楊梅,平均每年的總利潤為28萬元
而乙品種楊梅的畝產量
畝
與降雨量之間的關系如下面統計表所示,又知乙品種楊梅的單位利潤為
元
,請你幫助老李分析,他來年應該種植哪個品種的楊梅可以使總利潤
萬元
的期望更大?并說明理由.
降雨量 | ||||
畝產量 | 500 | 700 | 600 | 400 |
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【題目】某公園準備在一圓形水池里設置兩個觀景噴泉,觀景噴泉的示意圖如圖所示,兩點為噴泉,圓心
為
的中點,其中
米,半徑
米,市民可位于水池邊緣任意一點
處觀賞.
(1)若當時,
,求此時
的值;
(2)設,且
.
(i)試將表示為
的函數,并求出
的取值范圍;
(ii)若同時要求市民在水池邊緣任意一點處觀賞噴泉時,觀賞角度
的最大值不小于
,試求
兩處噴泉間距離的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在數列 中,已知
,
為常數.
(1)證明: 成等差數列;
(2)設 ,求數列
的前n項和
;
(3)當時,數列
中是否存在不同的三項
成等比數列,
且也成等比數列?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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【題目】朱世杰是歷史上最偉大的數學家之一,他所著的《四元玉鑒》卷中“如像招數”五問中有如下問題:今有官司差夫一千八百六十四人筑堤,只云初日差六十四人,次日轉多七人.”其大意為“官府陸續派遣1864人前往修筑堤壩,第一天派出64人,從第二天開始每天派出的人數比前一天多7人.”在該問題中的1864人全部派遣到位需要的天數為( )
A. 9B. 16C. 18D. 20
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【題目】某中學2018年的高考考生人數是2015年高考考生人數的倍,為了更好地對比該校考生的升學情況,統計了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:
則下列結論正確的是
A. 與2015年相比,2018年一本達線人數減少
B. 與2015年相比,2018年二本達線人數增加了倍
C. 2015年與2018年藝體達線人數相同
D. 與2015年相比,2018年不上線的人數有所增加
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