【題目】已知函數.
(1)當時,求函數
的極小值;
(2)若對任意的,函數
的圖像恒在
軸上方,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)依題意,求出,由
得:
,對導函數值進行分析,從表格中可得函數
的極小值;
(2)根據題意轉化為恒成立,再對實數
討論,判斷函數的單調性求出函數的最小值,解出實數
的取值范圍,或運用參變分離的方法求實數
的取值范圍.
(1)定義域為.
當時,
,
.
令得:
,且導函數在
附近函數值正負分布如下表:
- | 0 | + | |
單調遞減 | 極小值 | 單調遞增 |
則函數的極小值為
.
(2)依題意有:在
恒成立,即
,
由于,故
.
①當時,
在
上單調遞增,
則滿足條件.
②當時,
在
上單調遞減,在
單調遞增,
則,
即,即
,
解得:,此時:
,
綜上:的取值范圍是:
.
方法二:參變分離法,即
記,則
,
,
令,則
在
小于0,在
大于0,
于是:在
單調遞減,在
單調遞增,
故:,于是
,
綜上:的取值范圍是:
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線與直線
的直角坐標方程.
(2)直線與
軸的交點為
,與曲線
的交點為
,
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個焦點分別為
、
,
,點
在橢圓上,且
的周長為
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若點的坐標為
,不過原點
的直線
與橢圓
相交于
,
兩點,設線段
的中點為
,點
到直線
的距離為
,且
,
,
三點共線,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的內角A,B,C所對邊分別為a、b、c,且2acosC=2b-c.
(1)求角A的大小;
(2)若AB=3,AC邊上的中線SD的長為,求△ABC的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知橢圓:
的長軸為
,過點
的直線
與
軸垂直,橢圓
上一點與橢圓
的長軸的兩個端點構成的三角形的最大面積為2,且橢圓的離心率為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2) 設是橢圓
上異于
,
的任意一點,連接
并延長交直線
于點
,
點為
的中點,試判斷直線
與橢圓
的位置關系,并證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,、
是離心率為
的橢圓
:
的左、右焦點,過
作
軸的垂線交橢圓
所得弦長為
,設
、
是橢圓
上的兩個動點,線段
的中垂線與橢圓
交于
、
兩點,線段
的中點
的橫坐標為1.
(1)求橢圓的方程;
(2)求的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】4月23日是“世界讀書日”,某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動,為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查,下圖是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書謎”,低于60分鐘的學生稱為“非讀書謎”.
(1)求的值并估計全校3000名學生中讀書謎大概有多少名?(將頻率視為概率)
(2)根據已知條件完成下面的列聯表,并據此判斷是否有
的把握認為“讀書謎”與性別有關?
非讀書迷 | 讀書迷 | 合計 | |
男 | 40 | ||
女 | 25 | ||
合計 |
附:,
.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖四邊形ABCD為菱形,G為AC與BD交點,面平面ABCD.
(1)證明:平面BDE;
(2)若為等邊三角形,
,
,三棱錐
的體積為
,求四棱錐
的側面積.
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