設函數f(x)=+ax-lnx(a∈R).
(Ⅰ)當a=1時,求函數f(x)的極值;
(Ⅱ)當a≥2時,討論函數f(x)的單調性;
(Ⅲ)若對任意及任意
,
∈[1,2],恒有
成立,求實數m的取值范圍.
(Ⅰ),無極大值;(Ⅱ)當
時,
單調遞減 ,當
時,
單調遞減,在
上單調遞增;(Ⅲ)
.
解析試題分析:(Ⅰ)當時,求函數
的極值,只需對函數
求導,求出導數等零點,及在零點兩邊的單調性,注意, 求函數
的極值不要忽略求函數的定義域;(Ⅱ)討論函數
的單調性,只需判斷
的導數
在區間上的符號,因此,此題先求導,在判斷符號時,發現參數
的取值對
有影響,需對參數討論,分
,與
兩種情況,從而確定單調區間;(Ⅲ)對任意
及任意
,
∈[1,2],恒有
成立,只需求出
的最大值即可.
試題解析:(Ⅰ)函數的定義域為,當
時,
令
,當
時,
;當
時,
,
單調遞減,在
單調遞增,
,無極大值 ;
(Ⅱ),
,①當
即
時,
上是減函數,②當
,即
時,令
,得
,令
,得
綜上,當時,
單調遞減 ,當
時,
單調遞減,在
上單調遞增;
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,當時,
上單調遞減,當
時,
有最大值,當
時,
有最小值,
,
,
而經整理得
.
考點:函數與導數,導數與函數的單調性、導數與函數的極值,導數與不等式的綜合應用,考查學生的基本推理能力,考查學生的基本運算能力以及轉化與化歸的能力.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(理)已知函數f(x)= -lnx,x∈[1,3].
(Ⅰ)求f(x)的最大值與最小值;
(Ⅱ)若f(x)<4-At對于任意的x∈[1,3],t∈[0,2]恒成立,求實數A的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,設曲線
在與
軸交點處的切線為
,
為
的導函數,滿足
.
(1)求;
(2)設,
,求函數
在
上的最大值;
(3)設,若對于一切
,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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