已知函數,
.
(Ⅰ)當,
時,求
的單調區間;
(2)當,且
時,求
在區間
上的最大值.
(Ⅰ)的單調遞減區間
;(Ⅱ)
在區間
上的最大值為
.
解析試題分析:(Ⅰ)當,
時,求
的單調區間,只需求出
的導函數,判斷
的導函數的符號,從而求出
的單調區間;(Ⅱ)當
,且
時,求
在區間
上的最大值,此題屬于函數在閉區間上的最值問題,解此類題,只需求出極值,與端點處的函數值,比較誰大,就取誰,但此題,令
,得
或
,需對
討論,由于
,分
,與
,兩種情況討論,從而確定最大值,本題思路簡單,運算較繁,特別是分類討論,是學生的薄弱點.
試題解析:(Ⅰ)當,
時,
,則
,令
,解得
,
,當
或
時,有
; 當
時,有
,所以
的單調遞增區間
和
,
的單調遞減區間
.
(Ⅱ)當,且
時,
,
,則
, 令
,得
或
,①當
,即
時,此時當
時,有
,所以
在
上為減函數,當
時,有
,所以
在
上為增函數,又
,
,
所以的最大值為
;②當
,即
時,此時當
時,
;當
時,
;當
時,
;所以
在
上為增函數,在
上為減函數,在
上為增函數,
,
, 所以
的最大值為
,綜上,
在區間
上的最大值為
.
考點:函數與導數,導數與函數的單調性、導數與函數的極值及最值,考查學生的基本推理能力,考查學生的基本運算能力以及轉化與化歸的能力.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,
為實數)有極值,且在
處的切線與直線
平行.
(Ⅰ)求實數a的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在實數a,使得函數的極小值為1,若存在,求出實數a的值;若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)設函數試判斷函數
在
上的符號,并證明:
(
).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,
的圖象經過
和
兩點,如圖所示,且函數
的值域為
.過該函數圖象上的動點
作
軸的垂線,垂足為
,連接
.
(I)求函數的解析式;
(Ⅱ)記的面積為
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數f(x)=+ax-lnx(a∈R).
(Ⅰ)當a=1時,求函數f(x)的極值;
(Ⅱ)當a≥2時,討論函數f(x)的單調性;
(Ⅲ)若對任意及任意
,
∈[1,2],恒有
成立,求實數m的取值范圍.
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