【題目】如圖,PA⊥平面ABCD,AB⊥AD,AD∥BC,PA=AB=BC,AD=2AB,點M,N分別在PB,PC上,且MN∥BC.
(1)證明:平面AMN⊥平面PBA;
(2)若M為PB的中點,求二面角M﹣AC﹣D的余弦值.
【答案】
(1)證明:∵MN∥BC,BC∥AD,∴MN∥AD,
∵PA⊥平面ABCD,
∴PA⊥AD,
又∵AD⊥AB,PA∩AB=A,
∴AD⊥平面PBA,
∴MN⊥平面PBA,
又∵MN平面AMN,
∴平面AMN⊥平面PBA.
(2)解:如圖,以A為原點,AB為x軸,AD為y軸,AP為z軸,建立空間直角坐標系A﹣xyz,
不妨設AB=1,則:A(0,0,0),C(1,1,0), ,
∴ ,
,
設平面AMC的法向量 ,則:
,
令x=1,則y=﹣1,z=﹣1,∴
平面ADC的一個法向量為 ,
∴ ,
∴二面角M﹣AC﹣D的余弦值為 .
【解析】(1)推導出MN∥AD,PA⊥AD,從而AD⊥平面PBA,進而MN⊥平面PBA,由此能證明平面AMN⊥平面PBA.(2)以A為原點,AB為x軸,AD為y軸,AP為z軸,建立空間直角坐標系A﹣xyz,利用向量法能求出二面角M﹣AC﹣D的余弦值.
【考點精析】本題主要考查了平面與平面垂直的判定的相關知識點,需要掌握一個平面過另一個平面的垂線,則這兩個平面垂直才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列四個命題:
①函數y=|x|與函數y= 表示同一個函數;
②奇函數的圖象一定通過直角坐標系的原點;
③函數y=3(x﹣1)2的圖象可由y=3x2的圖象向右平移1個單位得到;
④若函數f(x)的定義域為[0,2],則函數f(2x)的定義域為[0,4];
⑤設函數f(x)是在區間[a.b]上圖象連續的函數,且f(a)f(b)<0,則方程f(x)=0在區間[a,b]上至少有一實根.
其中正確命題的序號是 . (填上所有正確命題的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
某學校用簡單隨機抽樣方法抽取了100名同學,對其日均課外閱讀時間(單位:分鐘)進行調查,結果如下:
t | ||||||
男同學人數 | 7 | 11 | 15 | 12 | 2 | 1 |
女同學人數 | 8 | 9 | 17 | 13 | 3 | 2 |
若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書迷”.
(1)將頻率視為概率,估計該校4000名學生中“讀書迷”有多少人?
(2)從已抽取的8名“讀書迷”中隨機抽取4位同學參加讀書日宣傳活動.
(i)求抽取的4位同學中既有男同學又有女同學的概率;
(ii)記抽取的“讀書迷”中男生人數為,求
的分布列和數學期望
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