【題目】已知橢圓過點
且橢圓的短軸長為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)已知動直線過右焦點
,且與橢圓
分別交于
兩點.試問
軸上是否存在定點
,使得,
恒成立?若存在求出點
的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)存在,
【解析】
(Ⅰ)由橢圓性質可知,點代入即可求得結果.
(Ⅱ)假設存在定點符合題意,①當直線
的斜率不存在時,由
解得
或
;②當直線
的斜率為0時,解得
或
.由①②可得
,然后證明當
時,通過方程聯立,借助韋達定理,坐標表示
即可證得結論.
解:(Ⅰ)因為橢圓過點
,所以
.
又橢圓的短軸長為,所以
,所以
,
解得.
所以橢圓的方程為
.
(Ⅱ)假設在軸上存在定點
,使得
,
①當直線的斜率不存在時,則
,
,
,
由,解得
或
;
②當直線的斜率為0時,則
,
,
,
由,解得
或
.
由①②可得,即點
的坐標為
.
下面證明當時,
恒成立,當直線
的斜率不存在或斜率為0時,由①②知結論成立.
當直線斜率存在且不為0時,設其方程為,
,
,
由,得
,
直線經過橢圓內一點,一定與橢圓有兩個交點,
且,
.
,
所以
.
綜上所述,在軸上存在定點
,使得
恒成立..
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線 和點D(2,0),直線
與拋物線C交于不同兩點A、B,直線BD與拋物線C交于另一點E.給出以下判斷:
①直線OB與直線OE的斜率乘積為-2; ②軸; ③以BE為直徑的圓與拋物線準線相切;
其中,所有正確判斷的序號是( )
A.①②③B.①②C.①③D.②③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某廠接受了一項加工業務,加工出來的產品(單位:件)按標準分為A,B,C,D四個等級.加工業務約定:對于A級品、B級品、C級品,廠家每件分別收取加工費90元,50元,20元;對于D級品,廠家每件要賠償原料損失費50元.該廠有甲、乙兩個分廠可承接加工業務.甲分廠加工成本費為25元/件,乙分廠加工成本費為20元/件.廠家為決定由哪個分廠承接加工業務,在兩個分廠各試加工了100件這種產品,并統計了這些產品的等級,整理如下:
甲分廠產品等級的頻數分布表
等級 | A | B | C | D |
頻數 | 40 | 20 | 20 | 20 |
乙分廠產品等級的頻數分布表
等級 | A | B | C | D |
頻數 | 28 | 17 | 34 | 21 |
(1)分別估計甲、乙兩分廠加工出來的一件產品為A級品的概率;
(2)分別求甲、乙兩分廠加工出來的100件產品的平均利潤,以平均利潤為依據,廠家應選哪個分廠承接加工業務?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C1:(a>b>0)的右焦點F與拋物線C2的焦點重合,C1的中心與C2的頂點重合.過F且與x軸垂直的直線交C1于A,B兩點,交C2于C,D兩點,且|CD|=
|AB|.
(1)求C1的離心率;
(2)設M是C1與C2的公共點,若|MF|=5,求C1與C2的標準方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線l的參數方程為為參數
,以坐標原點O為極點,以x軸正半軸為極軸的極坐標系中,曲線C的極坐標方程為
.
求直線l的普通方程及曲線C的直角坐標方程;
若直線l與曲線C交于A,B兩點,求線段AB的中點P到坐標原點O的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(理)某學校高一年級學生某次身體素質體能測試的原始成績采用百分制,已知所有這些學生的原始成績均分布在內,發布成績使用等級制各等級劃分標準見下表,規定:
三級為合格等級,
為不合格等級.
百分制 | 85分及以上 | 70分到84分 | 60分到69分 | 60分以下 |
等級 |
為了解該校高一年級學生身體素質情況,從中抽取了名學生的原始成績作為樣本進行統計,按照
的分組作出頻率分布直方圖如圖所示,樣本中分數在80分及以上的所有數據的莖葉圖如圖所示.,
(1)求和頻率分布直方圖中的
的值;
(2)根據樣本估計總體的思想,以事件發生的頻率作為相應事件發生的概率,若在該校高一學生任選3人,求至少有1人成績是合格等級的概率;
(3)在選取的樣本中,從兩個等級的學生中隨機抽取了3名學生進行調研,記
表示所抽取的
名學生中為
等級的學生人數,求隨機變量
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某國營企業集團公司現有員工1000名,平均每人每年創造利潤10萬元.為了激化內部活力,增強企業競爭力,集團公司董事會決定優化產業結構,調整出(
)名員工從事第三產業;調整后,他們平均每人每年創造利潤
萬元
,剩下的員工平均每人每年創造的利潤可以提高
%.
(Ⅰ)若要保證剩余員工創造的年總利潤不低于原來1000名員工創造的年總利潤,則最多調整出多少名員工從事第三產業?
(Ⅱ)在(1)的條件下,若調整出的員工創造的年總利潤始終不高于剩余員工創造的年總利潤,則實數的取值范圍是多少?
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