【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點,直線
,過動點
作
于點
,
的平分線交
軸于點
,且
,記動點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)過點作兩條直線,分別交曲線
于
兩點(異于
點).當直線
的斜率之和為2時,直線
是否恒過定點?若是,求出定點的坐標;若不是,請說明理由.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點
,
分別為橢圓C的左、右焦點且
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過P點的直線與橢圓C有且只有一個公共點,直線
平行于OP(O為原點),且與橢圓C交于兩點A、B,與直線
交于點M(M介于A、B兩點之間).
(i)當面積最大時,求
的方程;
(ii)求證:,并判斷
,
的斜率是否可以按某種順序構成等比數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著新高考改革的不斷深入,高中學生生涯規劃越來越受到社會的關注.一些高中已經開始嘗試開設學生生涯規劃選修課程,并取得了一定的成果.下表為某高中為了調查學生成績與選修生涯規劃課程的關系,隨機抽取50名學生的統計數據.
成績優秀 | 成績不夠優秀 | 總計 | |
選修生涯規劃課 | 15 | 10 | 25 |
不選修生涯規劃課 | 6 | 19 | 25 |
總計 | 21 | 29 | 50 |
(Ⅰ)根據列聯表運用獨立性檢驗的思想方法能否有的把握認為“學生的成績是否優秀與選修生涯規劃課有關”,并說明理由;
(Ⅱ)如果從全校選修生涯規劃課的學生中隨機地抽取3名學生,求抽到成績不夠優秀的學生人數的分布列和數學期望(將頻率當作概率計算).
參考附表:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
參考公式,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情造成醫用防護服緊缺,當地政府決定為防護服生產企業A公司擴大生產提供(萬元)的專項補貼,并以每套80元的價格收購其生產的全部防護服.A公司在收到政府x(萬元)補貼后,防護服產量將增加到
(萬件),其中k為工廠工人的復工率
,A公司生產t萬件防護服還需投入成本
(萬元).
(1)將A公司生產防護服的利潤y(萬元)表示為補貼x(萬元)的函數;
(2)對任意的(萬元),當復工率k達到多少時,A公司才能不產生虧損?(精確到0.01)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線(
)上的兩個動點
和
,焦點為F.線段AB的中點為
,且A,B兩點到拋物線的焦點F的距離之和為8.
(1)求拋物線的標準方程;
(2)若線段AB的垂直平分線與x軸交于點C,求面積的最大值.
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【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時期,我市教育局提出“停課不停學”的口號,鼓勵學生線上學習.某校數學教師為了調查高三學生數學成績與線上學習時間之間的相關關系,對高三年級隨機選取45名學生進行跟蹤問卷,其中每周線上學習數學時間不少于5小時的有19人,余下的人中,在檢測考試中數學平均成績不足120分的占,統計成績后得到如下
列聯表:
分數不少于120分 | 分數不足120分 | 合計 | |
線上學習時間不少于5小時 | 4 | 19 | |
線上學習時間不足5小時 | |||
合計 | 45 |
(1)請完成上面列聯表;并判斷是否有99%的把握認為“高三學生的數學成績與學生線上學習時間有關”;
(2)在上述樣本中從分數不少于120分的學生中,按照分層抽樣的方法,抽到線上學習時間不少于5小時和線上學習時間不足5小時的學生共5名,若在這5名學生中隨機抽取2人,求至少1人每周線上學習時間不足5小時的概率.
(下面的臨界值表供參考)
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式 其中
)
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【題目】已知橢圓
的離心率為
,兩焦點與短軸的一個端點的連線構成的三角形面積為
.
(I)求橢圓的方程;
(II)設與圓相切的直線
交橢圓
于
,
兩點(
為坐標原點),
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E:,過右焦點F的直線l與橢圓E交于A,B兩點(A,B兩點不在x軸上),橢圓E在A,B兩點處的切線交于P,點P在定直線
上.
(1)記點,求過點
與橢圓E相切的直線方程;
(2)以為直徑的圓過點F,求
面積的最小值.
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