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袋中裝著分別標有數字1,2,3,4,5的5個形狀相同的小球.
(1)從袋中任取2個小球,求兩個小球所標數字之和為3的倍數的概率;
(2)從袋中有放回的取出2個小球,記第一次取出的小球所標數字為x,第二次為y,求點滿足的概率.

(1) ;  (2)

解析試題分析:(1)任取2次,基本事件有:[1,2] [1,3] [1,4] [1,5] [2,3] [2,4] [2,5] [3,4] [3,5] [4,5],記“兩數之和為3的倍數”為事件A,則事件A中含有:[1,2] [1,5] [2,4] [4,5]共4個基本事件,所以
(2) 有放回的取出2個,基本事件有:
(1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5)
(2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5)
(3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5)
(4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5)
(5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5)
記“點滿足”為事件,則包含:(1,1) (1,2) (1,3)(2,1) (2,2) (3,1) (3,2)共7個基本事件 ,所以
考點:本題考查了古典概型的求法
點評:對于古典概型的概率的計算,首先要分清基本事件總數及事件A包含的基本事件數,分清的方法常用列表法、畫圖法、列舉法、列式計算等方法

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某大學高等數學老師這學期分別用兩種不同的教學方式試驗甲、乙兩個大一新班(人數均為60人,入學數學平均分數和優秀率都相同;勤奮程度和自覺性都一樣),F隨機抽取甲、乙兩班各20名的高等數學期末考試成績,得到莖葉圖:

(Ⅰ)依莖葉圖判斷哪個班的平均分高?
(Ⅱ)現從甲班高等數學成績不得低于80分的同學中隨機抽取兩名同學,求成績為86分的同學至少有一個被抽中的概率;
(Ⅲ)學校規定:成績不低于85分的為優秀,請填寫下面的列聯表,并判斷“能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為成績優秀與教學方式有關?”

 
甲班
乙班
合計
優秀
 
 
 
不優秀
 
 
 
合計
 
 
 
下面臨界值表僅供參考:

0.15
0.10
0.05
0.025
0.010
0.005
0.001

2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828
 (參考公式:其中

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甲、乙、丙三人獨立參加某企業的招聘考試,根據三人的專業知識、應試表現、工作經驗等綜合因素,三人被招聘的概率依次為表示被招聘的人數。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

哈爾濱市第一次聯考后,某校對甲、乙兩個文科班的數學考試成績進行分析,規定:大于或等于120分為優秀,120分以下為非優秀.統計成績后,得到如下的列聯表,且已知在甲、乙兩個文科班全部110人中隨機抽取1人為優秀的概率為。

 
優秀
非優秀
合計
甲班
10
 
 
乙班
 
30
 
    合計
 
 
110
(1)請完成上面的列聯表;
(2)根據列聯表的數據,若按99.9%的可靠性要求,能否認為“成績與班級有關系”;
(3)若按下面的方法從甲班優秀的學生中抽取一人:把甲班優秀的10名學生從2到11進行編號,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現的點數之和為被抽取人的序號。試求抽到9號或10號的概率。
參考公式與臨界值表:。

0.100
0.050
0.025
0.010
0.001

2.706
3.841
5.024
6.635
10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

甲、乙兩人在罰球線互不影響地投球,命中的概率分別為,投中得1分,投不中得0分.
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甲、乙兩人獨立地破譯1個密碼, 他們能譯出密碼的概率分別為, 求:
(1)甲、乙兩人至少有一個人破譯出密碼的概率;   
(2)兩人都沒有破譯出密碼的概率.

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