【題目】已知橢圓:
的離心率
,且過焦點的最短弦長為3.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設分別是橢圓
的左、右焦點,過點
的直線
與曲線
交于不同的兩點
、
,求
的內切圓半徑的最大值.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)利用離心率,過焦點最短的弦為通徑
以及
解方程組即可求解.
(2)根據橢圓的定義設的內切圓的半徑最大轉化為
最大,
,由題意知,直線
的斜率不為零,可設直線
的方程為
,將直線與橢圓方程聯立,利用韋達定理代入
面積式轉化為關于
的表達式,借助函數的單調性即可求解.
(1)由題意可得,解得
,
,
.
故橢圓的標準方程為.
(2)設,
,設
的內切圓的半徑為
,
因為的周長為
,
,
因此最大,
就最大.
,
由題意知,直線的斜率不為零,可設直線
的方程為
,
由得
,
所以,
.
又因直線與橢圓
交于不同的兩點,故
,
即,
,
則.
令,則
,
,
令,
由函數的性質可知,函數在
上是單調遞增函數,
即當時,
在
上單調遞增,因此有
,所以
,
即當,
時,
最大,此時
,
故當直線的方程為
時,
內切圓半徑的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】西安市自2017年5月啟動對“車不讓人行為”處罰以來,斑馬線前機動車搶行不文明行為得以根本改變,斑馬線前禮讓行人也成為了一張新的西安“名片”.
但作為交通重要參與者的行人,闖紅燈通行卻頻有發生,帶來了較大的交通安全隱患及機動車通暢率降低,交警部門在某十字路口根據以往的檢測數據,得到行人闖紅燈的概率約為0.4,并從穿越該路口的行人中隨機抽取了200人進行調查,對是否存在闖紅燈情況得到列聯表如下:
30歲以下 | 30歲以上 | 合計 | |
闖紅燈 | 60 | ||
未闖紅燈 | 80 | ||
合計 | 200 |
近期,為了整頓“行人闖紅燈”這一不文明及項違法行為,交警部門在該十字路口試行了對闖紅燈行人進行經濟處罰,并從試行經濟處罰后穿越該路口行人中隨機抽取了200人進行調查,得到下表:
處罰金額 | 5 | 10 | 15 | 20 |
闖紅燈的人數 | 50 | 40 | 20 | 0 |
將統計數據所得頻率代替概率,完成下列問題.
(Ⅰ)將列聯表填寫完整(不需寫出填寫過程),并根據表中數據分析,在未試行對闖紅燈行人進行經濟處罰前,是否有99.9%的把握認為闖紅燈與年齡有關;
(Ⅱ)當處罰金額為10元時,行人闖紅燈的概率會比不進行處罰降低多少;
(Ⅲ)結合調查結果,談談如何治理行人闖紅燈現象.
參考公式: ,其中
參考數據:
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
1.132 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點
的坐標為
,拋物線
的方程為
,過
作動直線
交拋物線于
兩點,設線段
的中點為
.
(1)若與
重合,求直線
的方程;
(2)求直線的斜率的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,給出下列四個結論:
①函數的最小正周期是
②函數在區間
上是減函數
③函數的圖像關于點
對稱
④函數的圖像可由函數
的圖像向左平移
個單位得到
其中正確結論的個數是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校學生會為了解高二年級600名學生課余時間參加中華傳統文化活動的情況(每名學生最多參加7場).隨機抽取50名學生進行調查,將數據分組整理后,列表如下:
參加場數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
占調查人數的百分比 | 8% | 10% | 20% | 26% | 18% | m% | 4% | 2% |
則以下四個結論中正確的是( )
A.表中m的數值為10
B.估計該年級參加中華傳統文化活動場數不高于2場的學生約為108人
C.估計該年級參加中華傳統文化活動場數不低于4場的學生約為216人
D.若采用系統抽樣方法進行調查,從該校高二600名學生中抽取容量為30的樣本,則分段間隔為15
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓O;x2+y2=4,F1(-1,0),F2(1,0),點D圓O上一動點,2=
,點C在直線EF1上,且
=0,記點C的軌跡為曲線W.
(1)求曲線W的方程;
(2)已知N(4,0),過點N作直線l與曲線W交于A,B不同兩點,線段AB的中垂線為l',線段AB的中點為Q點,記P與y軸的交點為M,求|MQ|的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為響應黨中央號召,學校以“我們都是追夢人”為主題舉行知識競賽,F有10道題,其中6道甲類題,4道乙類題,王同學從中任取3道題解答.
(Ⅰ)求王同學至少取到2道乙類題的概率;
(Ⅱ)如果王同學答對每道甲類題的概率都是,答對每道乙類題的概率都是
,且各題答對與否相互獨立,已知王同學恰好選中2道甲類題,1道乙類題,用
表示王同學答對題的個數,求隨機變量
的分布列和數學期望.
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