【題目】設定義在上的函數
.
(1)求函數的單調區間;
(2)若存在,使得
成立,求實數
的取值范圍;
(3)定義:如果實數滿足
, 那么稱
比
更接近
.對于(2)中的
及
,問:
和
哪個更接近
?并說明理由.
【答案】(1)的單調增區間為
,減區間為
;(2)
;(3)
比
更接近
.
【解析】
(1)對函數求導,根據
的取值范圍,分類討論函數的單調性;
(2)存在,使得
成立,即
成立.根據(1)的分類情況進行討論分析,最后求出實數
的取值范圍;
(3)構造函數:,
,分別求導,求出函數的單調區間,根據單調區間進行分類討論:
,判斷函數
的正負性,從而判斷出
和
哪個更接近
.
(1)
當時,
,
在R上為增函數;
當時,由
,得
,即
,由
,得
.
∴函數的單調增區間為
,減區間為
;
(2)存在,使得
成立,即
成立.
由(1)知,當時,
在
上為增函數,則
,
不滿足成立,
當時,若
,則
在
上為增函數,則
,
不滿足成立,
若,即
,則
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
.
∴實數a的取值范圍是;
(3)令,
,
在
上單調遞減,
故當時,
,當
時,
;
,
,
在
上單調遞增,
故,則
在
上單調遞增,
.
①當,令
.
,故
在
上單調遞減,
,即
,
∴比
更接近
;
②當時,令
,
,故
在
上單調遞減,
,即
,
∴比
更接近
.
綜上,當及
時,
比
更接近
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,五邊形中,四邊形
為長方形,
為邊長為
的正三角形,將
沿
折起,使得點
在平面
上的射影恰好在
上.
(Ⅰ)當時,證明:平面
平面
;
(Ⅱ)若,求平面
與平面
所成二面角的余弦值的絕對值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把長為6,寬為3的矩形折成正三棱柱,三棱柱的高度為3,矩形的對角線和三棱柱的側棱
、
的交點記為
.
(1)在三棱柱中,若過
三點做一平面,求截得的幾何體
的表面積;
(2)求三棱柱中異面直線與
所成角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
(
)的離心率為
,設直線
過橢圓
的上頂點和右頂點,坐標原點
到直線
的距離為
.
(1)求橢圓的方程.
(2)過點且斜率不為零的直線
交橢圓
于
,
兩點,在
軸的正半軸上是否存在定點
,使得直線
,
的斜率之積為非零的常數?若存在,求出定點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線方程,
為焦點,
為拋物線準線上一點,
為線段
與拋物線的交點,定義:
.
(1)當時,求
;
(2)證明:存在常數,使得
.
(3)為拋物線準線上三點,且
,判斷
與
的關系.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知A,B,C是拋物線W:y2=4x上的三個點,D是x軸上一點.
(1)當點B是W的頂點,且四邊形ABCD為正方形時,求此正方形的面積;
(2)當點B不是W的頂點時,判斷四邊形ABCD是否可能為正方形,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設是等差數列,
,且
,
,
成等比數列.
(1)求的通項公式;
(2)求的前
項和
的最小值;
(3)若是等差數列,
與
的公差不相等,且
,問:
和
中除第5項外,還有序號相同且數值相等的項嗎?(直接寫出結論即可)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓Γ:+
=1(a>b>0)的長軸長為4,離心率為
.
(1)求橢圓Γ的標準方程;
(2)過P(1,0)作動直線AB交橢圓Γ于A,B兩點,Q(4,3)為平面上一定點連接QA,QB,設直線QA,QB的斜率分別為k1,k2,問k1+k2是否為定值,如果是,則求出該定值;否則,說明理由.
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