【題目】已知圓,直線
.
(1)若直線與圓
交于不同的兩點
,
,當
時,求
的值;
(2)若,
是直線
上的動點,過
作圓
的兩條切線
,切點為
,探究:直線
是否過定點.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】德國數學家科拉茨1937年提出一個著名的猜想:任給一個正整數,如果
是偶數,就將它減半(即
);如果
是奇數,則將它乘3加1(即
),不斷重復這樣的運算,經過有限步后,一定可以得到1.對于科拉茨猜想,目前誰也不能證明,也不能否定.現在請你研究:如果對正整數
(首項)按照上述規則進行變換后的第9項為1(注:1可以多次出現),則
的所有不同值的個數為( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列四個命題:
①映射不一定是函數,但函數一定是其定義域到值域的映射;
②函數的反函數是
,則
;
③函數在
上遞減,則
的范圍為
;
④若a是第一象限的角,則也是第一象限的角.
其中所有正確命題的序號是
A.①③B.②③C.①④D.②④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數,若存在實數對
,使得等式
對定義域中的任意
都成立,則稱函數
是“
型函數”.
(1)若是“
型函數”,且
,求滿足條件的實數對
;
(2)已知函數.函數
是“
型函數”,對應的實數對
為
,當
時,
.若對任意
時,都存在
,使得
,求實數
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為推行“新課堂”教學法,某老師在甲乙兩個班分別用傳統教學和“新課堂”兩種不同的教學方式進行教學實驗.為了解教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統計,作出的莖葉圖(如下圖所示),記成績不低于70分者為“成績優良”.
(1)分別計算甲乙兩班20個樣本中,分數前十的平均分,并據此判斷哪種教學方式的教學效果更佳;
(2)甲乙兩班40個樣本中,成績在60分以下的學生中任意選取2人,求這2人來自不同班級的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知以點C(t∈R,t≠0)為圓心的圓與x軸交于點O和點A,與y軸交于點O和點B,其中O為原點.
(1)求證:△OAB的面積為定值;
(2)設直線y=-2x+4與圓C交于點M,N,若OM=ON,求圓C的方程.
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