【題目】過橢圓外一點
作橢圓
的切線
,
,切點分別為
,
,滿足
.
(1)求的軌跡方程
(2)求的面積(用
的橫坐標
表示)
(3)當運動時,求
面積的取值范圍.
【答案】(1).(2)
.(3)
【解析】
(1)討論切線,
的斜率都存在時,設出切線方程,聯立橢圓方程,結合相切的條件:判別式為0,由兩直線垂直的條件:斜率之積為
,可得
的軌跡方程;再討論切線的斜率不存在,可得所求;
(2)設,
,求得
,
處的切線方程,可得切點弦
的方程,聯立橢圓方程,由韋達定理和弦長公式,可得
,求得
到直線
的距離,再由三角形的面積公式,化簡可得所求;
(3)運用換元法和導數,判斷面積函數的單調性,結合的橫坐標的范圍,可得所求范圍.
解:(1)當切線,
的斜率都存在時,設切線方程為
,
由,
,
,
∵.
∴,
∴.
當切線,
的斜率有一條不存在時,
,
在
上.
故的軌跡方程
.
(2)設點,
在橢圓
上,則過點
,
的切線方程為
,以下來證明此結論:
因為點,
在橢圓
上,得
.
把,
代入方程
,得
,
所以點,
在直線
上,
聯列方程組,消去
可得
,
解得,即方程組只有唯一解.
所以,直線為橢圓在點
處的切線方程;
設,
,
可知,過的切線方程為
,
過的切線方程為
.
又兩切線均過,
∴.
說明,
均在直線
上.
∵過兩點的直線唯一,
∴切點弦所在的直線方程為:
.
由,
可得,
,
即有,
可得,
又到直線
的距離為
,
可得的面積為
,
由.可得
,
即有;
(3)設,則
,
,可得
在
遞增,
可得.
則運動時,求
面積的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設{an}是一個首項為2,公比為q(q1)的等比數列,且3a1,2a2,a3成等差數列.
(1)求{an}的通項公式;
(2)已知數列{bn}的前n項和為Sn,b1=1,且1(n≥2),求數列{an
bn}的前n項和Tn.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著共享單車的成功運營,更多的共享產品逐步走人大家的世界,共享汽車、共享籃球、共享充電寶等各種共享產品層出不窮廣元某景點設有共享電動車租車點,共享電動車的收費標準是每小時2元
不足1小時的部分按1小時計算
甲、乙兩人各租一輛電動車,若甲、乙不超過一小時還車的概率分別為
;一小時以上且不超過兩小時還車的概率分別為
;兩人租車時間都不會超過三小時.
Ⅰ
求甲、乙兩人所付租車費用相同的概率;
Ⅱ
設甲、乙兩人所付的租車費用之和為隨機變量
,求
的分布列與數學期望
.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,已知橢圓
:
的離心率為
,
為橢圓
上位于第一象限上的點,
為橢圓
的上頂點,直線
與
軸相交于點
,
,
的面積為6.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)若直線與橢圓
有且只有一個公共點,設橢圓
的兩焦點到直線
的距離分別是
,
,試問
是否為定值?若是,求出其值;若不是,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某數學教師在甲、乙兩個平行班采用“傳統教學”和“高效課堂”兩種不同的教學模式進行教學實驗.為了解教改實效,期中考試后,分別從兩個班中各隨機抽取名學生的數學成績進行統計,得到如下的莖葉圖:
(Ⅰ)求甲、乙兩班抽取的分數的中位數,并估計甲、乙兩班數學的平均水平和分散程度(不要求計算出具體值,給出結論即可);
(Ⅱ)若規定分數在的為良好,現已從甲、乙兩班成績為良好的同學中,用分層抽樣法抽出
位同學進行問卷調查,求這
位同學中恰含甲、乙兩班所有
分以上的同學的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】冠狀病毒是一個大型病毒家族,已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征和嚴重急性呼吸綜合征
等較嚴重疾病. 而今年出現的新型冠狀病毒
是以前從未在人體中發現的冠狀病毒新毒株. 人感染了新型冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等. 在較嚴重病例中感染可導致肺獎、嚴重急性呼吸綜合征、賢衰竭,甚至死亡.核酸檢測是診斷新冠肺炎的重要依據,首先取病人的唾液或咽拭子的樣本,再提取唾液或咽拭子樣本里的遺傳物質,如果有病毒,樣本檢測會呈現陽性,否則為陰性. 根據統計發現,疑似病例核酸檢測呈陽性的概率為
,現有
例疑似病例,分別對其取樣、檢測,多個樣本檢測時,既可以逐個化驗,也可以將若干個樣本混合在一起化驗,混合樣本中只要有病毒,則混合樣本化驗結果就會呈陽性,若混合樣本呈陽性,則將該組中各個樣本再逐個化驗;若混合樣本呈陰性,則該組各個樣本均為陰性.現有以下三種方案:
方案一:逐個化驗;
方案二:四個樣本混在一起化驗;
方案三: 平均分成兩組化驗.
在新冠肺炎爆發初期,由于檢查能力不足,化檢次數的期望值越小,則方案越“優”.
(1)若,求
個疑似病例樣本混合化驗結果為陽性的概率;
(2)若,現將該
例疑似病例樣本進行化驗,請問:方案一、二、 三中哪個最“優”?
(3)若對例疑似病例樣本進行化驗,且“方案二”比“方案一”更“優”,求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com