【題目】已知函數的兩個零點之差的絕對值的最小值為
,將函數
的圖象向左平移
個單位長度得到函數
的圖象,則下列說法正確的是( )
①函數的最小正周期為
;②函數
的圖象關于點(
)對稱;
③函數的圖象關于直線
對稱;④函數
在
上單調遞增.
A.①②③④B.①②C.②③④D.①③
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【題目】圖,從甲地到丙地要經過兩個十字路口(十字路口與十字路口
),從乙地到丙地也要經過兩個十字路口(十字路口
與十字路口
),設各路口信號燈工作相互獨立,且在
,
,
,
路口遇到紅燈的概率分別為
,
,
,
.
(1)求一輛車從乙地到丙地至少遇到一個紅燈的概率;
(2)若小方駕駛一輛車從甲地出發,小張駕駛一輛車從乙地出發,他們相約在丙地見面,記表示這兩人見面之前車輛行駛路上遇到的紅燈的總個數,求
的分布列及數學期望.
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【題目】在平面直角坐標系中,
的參數方程為
(t為參數).以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為
.
(1)求的普通方程和曲線C的直角坐標方程;
(2)求曲線C上的點到距離的最大值及該點坐標.
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【題目】2019年北京市百項疏堵工程基本完成.有關部門為了解疏堵工程完成前后早高峰時段公交車運行情況,調取某路公交車早高峰時段全程所用時間(單位:分鐘)的數據,從疏堵工程完成前的數據中隨機抽取5個數據,記為A組,從疏堵工程完成后的數據中隨機抽取5個數據,記為B組.
A組:128,100,151,125,120
B組:100,102,96,101,
己知B組數據的中位數為100,且從中隨機抽取一個數不小于100的概率是.
(1)求a的值;
(2)該路公交車全程所用時間不超過100分鐘,稱為“正點運行”從A,B兩組數據中各隨機抽取一個數據,記兩次運行中正點運行的次數為X,求X的分布列及期望;
(3)試比較A,B兩組數據方差的大。ú灰笥嬎悖⒄f明其實際意義.
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【題目】已知橢圓:
的左、右頂點分別為C、D,且過點
,P是橢圓上異于C、D的任意一點,直線PC,PD的斜率之積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)O為坐標原點,設直線CP交定直線x = m于點M,當m為何值時,為定值.
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【題目】交強險是車主必須為機動車購買的險種,若普通6座以下私家車投保交強險第一年的費用(基準保費)統一為a元,在下一年續保時,實行的是費率浮動機制,保費與上一年度車輛發生道路交通事故的情況相聯系,發生交通事故的次數越多,費率也就越高,具體浮動情況如下表:
交強險浮動因素和浮動費率比率表 | ||
浮動因素 | 浮動比率 | |
上一年度未發生有責任道路交通事故 | 下浮10% | |
上兩年度未發生有責任道路交通事故 | 下浮 | |
上三年度未發生有責任道路交通事故 | 下浮30% | |
上一個年度發生一次有責任不涉及死亡的道路交通事故 | 0% | |
上一個年度發生兩次及兩次以上有責任不涉及死亡的道路交通事故 | 上浮10% | |
上一個年度發生有責任交通死亡事故 | 上浮30% | |
某機構為了解某一品牌普通6座以下私家車的投保情況,隨機抽取了
類型 | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 |
數量 | 10 | 5 | 5 | 20 | 15 | 5 |
以這60輛該品牌車的投保類型的頻率代替一輛車投保類型的概率,完成下列問題:
(1)按照我國《機動車交通事故責任強制保險條例》汽車交強險價格的規定,,記
為某同學家的一輛該品牌車在第四年續保時的費用,求
的分布列與數學期望;(數學期望值保留到個位數字)
(2)某二手車銷售商專門銷售這一品牌的二手車,且將下一年的交強險保費高于基本保費的車輛記為事故車,假設購進一輛事故車虧損5000元,一輛非事故車盈利10000元:
①若該銷售商購進三輛(車齡已滿三年)該品牌二手車,求這三輛車中至多有一輛事故車的概率;
②若該銷售商一次購進100輛(車齡已滿三年)該品牌二手車,求他獲得利潤的期望值.
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【題目】某校高一、高二年級的全體學生都參加了體質健康測試,測試成績滿分為分,規定測試成績在
之間為“體質優秀”,在
之間為“體質良好”,在
之間為“體質合格”,在
之間為“體質不合格”.現從這兩個年級中各隨機抽取
名學生,測試成績如下:
學生編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
高一年級 | 60 | 85 | 80 | 65 | 90 | 91 | 75 |
高二年級 | 79 | 85 | 91 | 75 | 60 |
其中是正整數.
(1)若該校高一年級有學生,試估計高一年級“體質優秀”的學生人數;
(2)若從高一年級抽取的名學生中隨機抽取
人,記
為抽取的
人中為“體質良好”的學生人數,求
的分布列及數學期望;
(3)設兩個年級被抽取學生的測試成績的平均數相等,當高二年級被抽取學生的測試成績的方差最小時,寫出的值.(只需寫出結論)
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【題目】長沙市為了支援邊遠山區的教育事業,組織了一支由13名教師組成的隊伍下鄉支教,記者采訪隊長時詢問這個團隊的構成情況,隊長回答:“(1)有中學高級教師;(2)中學教師不多于小學教師;(3)小學高級教師少于中學中級教師;(4)小學中級教師少于小學高級教師;(5)支教隊伍的職稱只有小學中級、小學高級、中學中級、中學高級;(6)無論是否把我計算在內,以上條件都成立.”由隊長的敘述可以推測出他的學段及職稱分別是____.
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