【題目】某市對高二學生的期末理科數學測試的數據統計顯示,全市10000名學生的成績服從正態分布,現從甲校100分以上(含100分)的200份試卷中用系統抽樣中等距抽樣的方法抽取了20份試卷來分析(試卷編號為001,002,…,200)統計如下:
試卷編號 | ||||||||||
試卷得分 | 109 | 118 | 112 | 114 | 126 | 128 | 127 | 124 | 126 | 120 |
試卷編號 | ||||||||||
試卷得分 | 135 | 138 | 135 | 137 | 135 | 139 | 142 | 144 | 148 | 150 |
注:表中試卷編
(1)寫出表中試卷得分為144分的試卷編號(寫出具體數據即可);
(2)該市又從乙校中也用與甲校同樣的抽樣方法抽取了20份試卷,將甲乙兩校這40份試卷的得分制作了莖葉圖(如圖)在甲乙兩校這40份學生的試卷中,從成績在140分以上(含140分)的學生中任意抽取3人,該3人在全市排名前15名的人數記為的分布列和期望.
附:若隨機變量服從正態分布
,則
,
,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“楊輝三角”是我國數學史上的一個偉大成就,是二項式系數在三角形中的一種幾何排列.如圖所示,第行的數字之和為______;去除所有為1的項,依此構成數列2,3,3,4,6,4,5,10,10,5,則此數列的前46項和為______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是拋物線
上的兩個點,點
的坐標為
,直線
的斜率為
.設拋物線
的焦點在直線
的下方.
(Ⅰ)求k的取值范圍;
(Ⅱ)設C為W上一點,且,過
兩點分別作W的切線,記兩切線的交點為
. 判斷四邊形
是否為梯形,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若數列:
,滿足
,則稱
為
數列,并記
.
(1)寫出所有滿足,
的
數列
;
(2)若,
,證明:
數列是遞減數列的充要條件是
;
(3)對任意給定的正整數,且
,是否存在
的
數列
,使得
?如果存在,求出正整數
滿足的條件;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了引導居民合理用水,居民生活用水實行二級階梯式水價計量方法,具體如下;第一階梯,每戶居民每月用水量不超過12噸,價格為4元/噸;第二階梯,每戶居民用水量超過12噸,超過部分的價格為8元/噸,為了了解全是居民月用水量的分布情況,通過抽樣獲得了100戶居民的月用水量(單位:噸),將數據按照(全市居民月用水量均不超過16噸)分成8組,制成了如圖1所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中字母的值,并求該組的頻率;
(Ⅱ)通過頻率分布直方圖,估計該市居民每月的用水量的中位數的值(保留兩位小數);
(Ⅲ)如圖2是該市居民張某2016年1~6月份的月用水費(元)與月份
的散點圖,其擬合的線性回歸方程是
若張某2016年1~7月份水費總支出為312元,試估計張某7月份的用水噸數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設a,b,c為實數,f(x)=(x+a)(x2+bx+c),g(x)=(ax+1)(cx2+bx+1).記集合S={x|f(x)=0,x∈R},T={x|g(x)=0,x∈R}.若{S},{T}分別為集合S,T 的元素個數,則下列結論不可能的是( )
A.{S}=1且{T}=0B.{S}=1且{T}=1C.{S}=2且{T}=2D.{S}=2且{T}=3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將所有平面向量組成的集合記作,
是從
到
的對應關系,記作
或
,其中
、
、
、
都是實數,定義對應關系
的模為:在
的條件下
的最大值記作
,若存在非零向量
,及實數
使得
,則稱
為
的一個特殊值;
(1)若,求
;
(2)如果,計算
的特征值,并求相應的
;
(3)若,要使
有唯一的特征值,實數
、
、
、
應滿足什么條件?試找出一個對應關系
,同時滿足以下兩個條件:①有唯一的特征值
,②
,并驗證
滿足這兩個條件.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年10月1日我國隆重紀念了建國70周年,期間進行了一系列大型慶;顒樱瑯O大地激發了全國人民的愛國熱情.某校高三學生也投入到了這場愛國活動中,他(她)們利用周日休息時間到社區做義務宣講員,學校為了調查高三男生和女生周日的活動時間情況,隨機抽取了高三男生和女生各40人,對他(她)們的周日活動時間進行了統計,分別得到了高三男生的活動時間(單位:小時)的頻數分布表和女生的活動時間(單位:小時)的頻率分布直方圖.(活動時間均在內)
活動時間 | ||||||
頻數 | 8 | 10 | 7 | 9 | 4 | 2 |
(1)根據調查,試判斷該校高三年級學生周日活動時間較長的是男生還是女生?并說明理由;
(2)在被抽取的80名高三學生中,從周日活動時間在內的學生中抽取2人,求恰巧抽到1男1女的概率.
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