【題目】已知圓的圓心在坐標原點,且與直線
相切.
(1)求直線被圓
所截得的弦
的長;
(2)過點作兩條與圓
相切的直線,切點分別為
求直線
的方程;
(3)若與直線垂直的直線
與圓
交于不同的兩點
,若
為鈍角,求直線
在
軸上的截距的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)
,且
.
【解析】【試題分析】(1)依據題設先求圓的半徑和方程,再運用弦心距、半弦長、半徑之間的關系進行分析求解;(2)依據題設條件構造圓以的方程,再運用兩圓的相交弦所在直線即為所求;(3)依據題設條件借助題設條件“
為鈍角”建立不等式分析探求:
(1)由題意得:圓心到直線
的距離為圓的半徑,
,所以圓
的標準方程為:
所以圓心到直線的距離
(2)因為點,所以
,
所以以點為圓心,線段
長為半徑的圓
方程:
(1)
又圓方程為:
(2),由
得直線
方程:
(3)設直線的方程為:
聯立
得:
,
設直線與圓的交點
,
由,得
,
(3)
因為為鈍角,所以
,
即滿足,且
與
不是反向共線,
又,所以
(4)
由(3)(4)得,滿足
,即
,
當與
反向共線時,直線
過原點,此時
,不滿足題意,
故直線在
軸上的截距的取值范圍是
,且
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,為測得河對岸塔AB的高,先在河岸上選一點C,使C在塔底B的正東方向上,測得點A的仰角為60°,再由點C沿北偏東15°方向走10 m到位置D,測得∠BDC=45°,則塔AB的高是( )
A. 10m B. 10m C. 10
m D. 10
m
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列{an}滿足:a1=1,an+1=3an , n∈N+ .
(1)求{an}的通項公式及前n項和Sn;
(2)已知{bn}是等差數列,Tn為前n項和,且b1=a2 , b3=a1+a2+a3 , 求T20 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了提高產品的年產量,某企業擬在2013年進行技術改革,經調查測算,產品當年的產量x萬件與投入技術改革費用m萬元(m≥0)滿足x=3﹣ (k為常數).如果不搞技術改革,則該產品當年的產量只能是1萬件.已知2013年生產該產品的固定投入為8萬元,每生產1萬件該產品需要再投入16萬元.由于市場行情較好,廠家生產均能銷售出去,廠家將每件產品的銷售價格定為每件產品生產成本的1.5倍(生產成本包括固定投入和再投入兩部分資金)
(1)試確定k的值,并將2013年該產品的利潤y萬元表示為技術改革費用m萬元的函數(利潤=銷售金額﹣生產成本﹣技術改革費用);
(2)該企業2013年的技術改革費用投入多少萬元時,廠家的利潤最大?并求出最大利潤.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為對考生的月考成績進行分析,某地區隨機抽查了名考生的成績,根據所得數據畫了如下的樣本頻率分布直方圖.
(1)求成績在的頻率;
(2)根據頻率分布直方圖算出樣本數據的中位數;
(3)為了分析成績與班級、學校等方面的關系,必須按成績再從這人中用分層抽樣方法抽取出
人作出進一步分析,則成績在
的這段應抽多少人?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知{an}為等差數列,且a3=﹣6,a6=0.
(1)求{an}的通項公式.
(2)若等比數列{bn}滿足b1=8,b2=a1+a2+a3 , 求{bn}的前n項和公式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】大學生小王自主創業,在鄉下承包了一塊耕地種植某種水果,每季投入2萬元,根據以往的經驗,每季收獲的此種水果能全部售完,且水果的市場價格和這塊地上的產量具有隨機性,互不影響,具體情況如表:
(Ⅰ)設表示在這塊地種植此水果一季的利潤,求
的分布列及期望;
(Ⅱ)在銷售收入超過5萬元的情況下,利潤超過5萬元的概率.
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