【題目】某校為了鼓勵學生熱心公益,服務社會,成立了“慈善義工社”.2017年12月,該!按壬屏x工社”為學生提供了4次參加公益活動的機會,學生可通過網路平臺報名參加活動.為了解學生實際參加這4次活動的情況,該校隨機抽取100名學生進行調查,數據統計如下表,其中“√”表示參加,“×”表示未參加.
根據表中數據估計,該校4000名學生中約有120名這4次活動均未參加.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)從該校4000名學生中任取一人,試估計其2017年12月恰參加了2次學校組織的公益活動的概率;
(Ⅲ)已知學生每次參加公益活動可獲得10個公益積分,任取該校一名學生,記該生2017年12月獲得的公益積分為,求隨機變量
的分布列和數學期望
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種產品的質量以其質量指標值衡量,并依據質量指標值劃分等級如下表:
從某企業生產的這種產品中抽取200件,檢測后得到如下的頻率分布直方圖:
(1)根據以上抽樣調查數據,能否認為該企業生產的這種產品符合“一、二等品至少要占全部產品”的規定?
(2)在樣本中,按產品等級用分層抽樣的方法抽取8件,再從這8件產品中隨機抽取4件,求抽取的4件產品中,一、二、三等品都有的概率;
(3)該企業為提高產品質量,開展了“質量提升月”活動,活動后再抽樣檢測,產品質量指標值近似滿足
,則“質量提升月”活動后的質量指標值的均值比活動前大約提升了多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了鼓勵學生熱心公益,服務社會,成立了“慈善義工社”.2017年12月,該!按壬屏x工社”為學生提供了4次參加公益活動的機會,學生可通過網路平臺報名參加活動.為了解學生實際參加這4次活動的情況,該校隨機抽取100名學生進行調查,數據統計如下表,其中“√”表示參加,“×”表示未參加.
(Ⅰ)從該校所有學生中任取一人,試估計其2017年12月恰參加了2次學校組織的公益活動的概率;
(Ⅱ)若在已抽取的100名學生中,2017年12月恰參加了1次活動的學生比4次活動均未參加的學生多17人,求的值;
(Ⅲ)若學生參加每次公益活動可獲得10個公益積分,試估計該校4000名學生中,2017年12月獲得的公益積分不少于30分的人數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓:
的離心率為
,上、下頂點分別為
、
,點
在橢圓上,且異于點
、
,直線
、
與直線
:
分別交于點
、
,且
面積的最大值為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)求線段的長的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
,(其中
,
為自然對數的底數,
……).
(1)令,若
對任意的
恒成立,求實數
的值;
(2)在(1)的條件下,設為整數,且對于任意正整數
,
,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點為
,上頂點為
,直線
與直線
垂直,橢圓
經過點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過點作橢圓
的兩條互相垂直的弦
.若弦
的中點分別為
,證明:直線
恒過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將圓上每個點的橫坐標變為原來的4倍,縱坐標變為原來的3倍,得曲線
,以坐標原點為極點,
軸的非負軸分別交于
半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為:
,且直線
在直角坐標系中與
軸分別交于
兩點.
(1)寫出曲線的參數方程,直線
的普通方程;
(2)問在曲線上是否存在點
,使得
的面積
,若存在,求出點
的坐標,若不存在,請說明理由.
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